下列實例中，不能構(gòu)成群落實例的是（ ）

A．亞馬遜河谷的熱帶雨林

B．大興安嶺的紅松林

C．無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落

D．無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落

 

D

【解析】

試題分析：亞馬遜河谷的熱帶雨林包括各種各樣的生物，可以構(gòu)成群落，故A不合題意；大興安嶺的紅松林是以紅松為優(yōu)勢物種的群落，故B不合題意；無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落，包括許多種群，故C不合題意；無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落只有一種生物，可以構(gòu)成種群，不能夠群落，故D符合題意。

考點(diǎn)：本題考查種群和群落的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省項城市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)中，不正確的是( )

A．用斐林試劑處理葡萄糖產(chǎn)生磚紅色沉淀

B．用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色

C．用甲基綠使DNA呈綠色

D．用碘處理果糖呈紫色

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省濮陽市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是( )。

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量，按從多到少的順序排列，正確的是（ ）

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水

C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 D．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察植物細(xì)胞裝片時，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.沒有移動裝片，使物像在視野的中央

B.沒有調(diào)節(jié)反光鏡

C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制簡圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)人體運(yùn)動導(dǎo)致大量出汗時，由于細(xì)胞外液滲透壓 ，刺激了圖一中的 滲透壓感受器，促進(jìn)垂體釋放 ，使腎小管和集合管加強(qiáng)對水的重吸收，尿量減少。當(dāng)足量飲水1 h后，通過圖一中a所示的 調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常。該調(diào)節(jié)機(jī)制是 相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。

（2）圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞是 ；肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病，結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它初次侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是 （填圖中數(shù)字）。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫系統(tǒng)的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因： 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )。

A．吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時，必須有抗體的參與

B．T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡

C．病毒侵入人體后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞可與再次入侵的病原體結(jié)合，從而直接抑制病原體的繁殖

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南周口錦誠高中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

斐林試劑與下列糖類水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的是

A．果糖 B．蔗糖 C．淀粉 D．纖維素

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

②真核細(xì)胞細(xì)胞核有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A、①B、②C、①②D、①②③

 

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