光合作用的實驗中，碳酸氫鈉的作用是
 
．
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．
解答： 解：碳酸氫鈉化學性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱會分解．光照下，室溫會上升，碳酸氫鈉會分解成碳酸鈉、水、二氧化碳．水和二氧化碳都是光合作用的原料．因此光合作用的實驗中，碳酸氫鈉的作用是提供CO2．
故答案為：
提供CO2
點評：本題主要考查光合作用的實驗中碳酸氫鈉的作用，要求學生掌握碳酸氫鈉的特點，從而學會正確使用，較為簡單，屬于識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

與動物細胞有絲分裂相比較，減數(shù)分裂特有的是（　�。�
A、著絲點的分裂
B、染色體的縮短變粗
C、同源染色體的分離
D、染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物共同進化的敘述中，正確的是（　�。�
A、所有生物的進化是同步進行的
B、所有生物的進化速度是相同的
C、所有新物種的誕生是同時的
D、不同種生物之間，生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子既是一個色盲患者（色盲基因位于X染色體上）又是一個毛耳（毛耳基因位于Y染色體上），則在這個男子產(chǎn)生的次級精母細胞中，色盲基因和毛耳基因的存在情況是（　�。�
A、每一個次級精母細胞中都含有一個色盲基因和一個毛耳基因
B、每一個次級精母細胞中只含有一個色盲基因或只含有一個毛耳基因
C、每一個次級精母細胞中都含有兩個色盲基因和兩個毛耳基因
D、每一個次級精母細胞中只含有兩個色盲基因或只含有兩個毛耳基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化．請回答相關(guān)問題：

（1）圖中ab段上升的原因相同，均是
 
．
（2）圖甲中bc段可表示有絲分裂的
 
期，此時染色體與染色單體的數(shù)目之比為
 
；在減數(shù)分裂中，處于圖甲bc段的細胞中
 
（填“可以”或“不可以”）含有同源染色體．
（3）圖甲、丙中，cd段下降的原因分別是
 
、
 
．
（4）細胞在de段時，一定含有同源染色體的是
 
；可能含有4個染色體組的是
 
．（填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

短桿菌肽A是由短芽孢桿產(chǎn)生的一種抗生素，為鏈狀十五肽，能夠殺死某些微生物．兩個短桿菌肽A分子從膜兩側(cè)相對插入可形成穿膜通道，提高生物膜對某些一價陽離子的通透性．請根據(jù)以上信息和所學知識回答下列問題：
（1）短桿菌肽與膜結(jié)合后，運輸離子最終使膜內(nèi)外單價陽離子濃度趨于平衡．據(jù)此推測這類抗生素的殺菌機理是
 
；
（2）短桿菌肽A對某些一價陽離子的運輸最可能屬于
 
，并且對該物質(zhì)的運輸具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細胞外液的是（　　）
A、尿液B、血漿C、組織液D、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖中[2]的化學成分主要是
 
，它對植物細胞有支持和保護作用．
（2）進行光合作用的場所是[
 
]
 
；進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
．
（3）若該細胞是西瓜果肉細胞，糖類主要存在于[
 
]
 
中．
（4）該細胞中有，而動物細胞沒有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種狗的毛色受兩對等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，位置如圖1所示，B、b甚因在常染色體上，基因A控制灰色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，其遺傳機理如圖2所示．圖3為這種狗一個家系的毛色遺傳系譜圖，請回答下列問題：

（1）圖1中位于Ⅰ區(qū)段上的基因控制的性狀在遺傳時
 
（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與性別有關(guān)的現(xiàn)象．
（2）2號基因型為
 
，6號基因型為
 
．
（3）3號在與2號交配生出7號時，產(chǎn)生的卵細胞基因型為
 
．若5號與6號交配，后代8號出現(xiàn)灰色毛的概率為
 
．
（4）由圖2分析可知，基因與生物性狀之間的關(guān)系有（答兩點）：
 
，
 
．

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