【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B.造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過程
C.①~⑥過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.①②過程都需要解旋酶的催化,使DNA的雙鏈解開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長有抑制作用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用消化30﹣40分鐘,在5%培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)基是模擬了人體的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素,其目的是 .
(2)獲取P53基因的方法通常包括和 .
(3)將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻.最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞.脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是 .
(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成如圖所示的生長曲線.請(qǐng)分析兩條曲線分別是哪種細(xì)胞,曲線1是細(xì)胞,曲線2是細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個(gè)高稈抗病的小麥品種自交后,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制稈的高低和抗病與否的基因(分別用A、a,B、b表示)位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)對(duì)該品種用不同劑量的射線進(jìn)行照射,期待獲得矮稈抗病的新品種小麥,請(qǐng)分析并回答以下問題:
(1)高稈和易感病分別為_________ ;________(填顯隱性)性狀。本實(shí)驗(yàn)用到的育種方法是______________。利用該方法 ____________(一定/不一定)能獲得矮稈抗病類型
(2)如果用射線照射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥,導(dǎo)致該新品種小麥出現(xiàn)的原因可能是高稈基因發(fā)生了突變或高稈基因缺失。
①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的變異屬于____________。
②如果該新品種小麥(第一代)是由基因突變引起的,則通過雜交育種能獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,該方法的原理是 _________________。如果要快速得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,方法是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程實(shí)施的最終目的是( )
A.提取生物體DNA分子 B.對(duì)DNA分子進(jìn)行剪切
C.改造生物的遺傳特性 D.對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 它是無消耗、多效益的工程 B. 追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏
C. 實(shí)現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D. 實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的原料是____________。
(2)②過程表示____________,主要是在________________中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程(填序號(hào))。
(4)真核細(xì)胞中⑤過程的場(chǎng)所是________________。
(5)人體細(xì)胞中能夠發(fā)生的過程是______________,這些過程均遵循__________原則。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是( )
A.該基因的一條核苷酸鏈中 為
B.DNA解旋酶作用于①②兩處
C.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占
D.若①處后的T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
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