20．下列有關(guān)水稻生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．水稻葉片的維管束鞘細(xì)胞中含有無(wú)基粒葉綠體
B．當(dāng)水稻生活在水中時(shí)，其吸水的主要?jiǎng)恿θ匀皇钦趄v作用
C．水稻根系吸收礦質(zhì)離子的多少與土壤溶液中該離子濃度呈正相關(guān)
D．硅元素能在水稻體內(nèi)大量積累，說(shuō)明硅是水稻必需的大量元素

分析 本題是對(duì)生物的種間關(guān)系、C3植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能、水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合考查，水稻是C3植物，維管束鞘細(xì)胞中不含有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，硅元素在細(xì)胞內(nèi)的含量萬(wàn)分之一以下，屬于微量元素，蒸騰作用是植物吸水的主要?jiǎng)恿Γ?/p>

解答 解：A、水稻是C3植物，維管束鞘細(xì)胞中不含有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、盡管水稻生長(zhǎng)在水生環(huán)境中，其吸水的主要?jiǎng)恿θ允钦趄v拉力，B正確；
C、水稻根系吸收礦質(zhì)離子是主動(dòng)運(yùn)輸，其根系吸收礦質(zhì)離子的多少與土壤溶液中該離子濃度不呈現(xiàn)正相關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、硅是水稻必需的微量元素，不是大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)C3植物的特點(diǎn)，水與無(wú)機(jī)鹽的作用，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人類(lèi)及其子孫后代共有的寶貴財(cái)富，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．外來(lái)物種的入侵是我國(guó)生物多樣性減少的主要原因
B．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
C．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B．在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段
C．此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題．
某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無(wú)放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如下表．
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度 多樣性指標(biāo)
 物種豐富度指標(biāo) 物種均勻度指標(biāo) 
 無(wú) 14.11 0.72 0.93
 輕度 16.50 0.75 0.94
 中毒 15.63 0.69 0.90
 重度 13.90 0.69 0.89
（1）調(diào)查植物多樣性時(shí)常用的方法是，該草原的所有羽茅植株總和稱(chēng)為種群
（2）羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草等不同草種之間的差異，體現(xiàn)的是多樣性．通過(guò)比較這些草種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異，可以顯示它們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，這提供了生物進(jìn)化的方面的證據(jù)生物化學(xué)．
（3）對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加，則D．
A．物種均勻度指數(shù)越來(lái)越低        B．物種豐富度指數(shù)越來(lái)越低
C．多樣性指數(shù)越來(lái)越低            D．多樣性指數(shù)先增加后降低
（4）利用本研究中的數(shù)據(jù)，你的結(jié)論是人類(lèi)對(duì)資源的適度利用有利于增加生物多樣性，但過(guò)度利用會(huì)降低生物多樣性．
（5）植物物種多樣性程度高低，可用辛普森指數(shù)表示1．辛普森指數(shù)計(jì)算公式為：D=1-$\underset{\stackrel{s}{∑}}{i=1}$（$\frac{{n}_{i}}{N}$）2
設(shè)有甲、乙兩群落，各有兩個(gè)物種A、B組成，甲中A、B分別是50個(gè)、50個(gè)，乙中A、B分別是99個(gè)、1個(gè)．請(qǐng)以辛普森指數(shù)值來(lái)說(shuō)明群落甲、乙的多樣性程度，并說(shuō)明物種多樣性程度不同的原因A、B兩群落的D值分別為0.5000和0.0198．說(shuō)明群落甲的物種多樣性程度高于乙，因?yàn)閮烧叩奈锓N分布均勻度不同．如圖，科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致．
下表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)．
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
（6）甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較小的是乙箱；T1、T2、t基因?yàn)閺?fù)等位基因．
（7）兩箱中，頻率比較穩(wěn)定的基因是E．第十代時(shí)，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是48%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例
B．用纖維素酶和果膠酶處理獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性
C．同種植物的不同基因型個(gè)體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會(huì)大不相同
D．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列問(wèn)題：
（1）雜交育種是通過(guò)品種間雜交創(chuàng)造新類(lèi)型的育種方法．其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的優(yōu)良性狀（優(yōu)良基因）通過(guò)雜交重組在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種．
（2）若兩個(gè)純合親本雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類(lèi)型，其主要原因是F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下．從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有2n種，雜合子基因型共有3n-2n種．
（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇．自交的目的是提高純合子的頻率；選擇的目的是保留所需類(lèi)型（淘汰不符合要求的類(lèi)型）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．科研人員對(duì)某種癌細(xì)胞--NB4細(xì)胞的代謝特點(diǎn)進(jìn)行了研究．
（1）將無(wú)氧呼吸抑制劑加入NB4細(xì)胞培養(yǎng)液中，結(jié)果如下．
不加入抑制劑加入一定濃度的抑制劑
細(xì)胞增殖抑制率00.81
①據(jù)結(jié)果可推測(cè)，NB4細(xì)胞以無(wú)氧呼吸（呼吸方式）為主．
②若NB4細(xì)胞只采用上述呼吸方式，則其葡萄糖消耗量與最終產(chǎn)物乳酸生成量之比應(yīng)為1：2．
（2）miR-122是抑制呼吸酶P基因翻譯過(guò)程的RNA．利用miR-122合成抑制劑處理NB4細(xì)胞抑制其合成miR-122，測(cè)定細(xì)胞的增殖活性，結(jié)果如圖．結(jié)果顯示，細(xì)胞中miR-122 含量越少，細(xì)胞增殖活性越高．根據(jù)此結(jié)果推測(cè)，與正常細(xì)胞相比，NB4細(xì)胞中miR-122合成量較少，導(dǎo)致呼吸酶P基因表達(dá)程度高．
（3）綜上所述，NB4細(xì)胞與人體中大多數(shù)細(xì)胞采用的呼吸方式不同（相同/不同），NB4細(xì)胞消耗等量葡萄糖時(shí)產(chǎn)生ATP的效率變低，同時(shí)，NB4細(xì)胞增殖迅速，其對(duì)葡萄糖需求量變大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成并分泌人的生長(zhǎng)激素，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病的治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)樵摷?xì)胞全能性較高
B．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
C．人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞中成功表達(dá)，說(shuō)明遺傳密碼具有通用性
D．與乳腺生物反應(yīng)器相比，膀胱生物反應(yīng)器不受性別等限制，受體來(lái)源更廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過(guò)濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．
濾紙片編號(hào)濾紙片浸入的溶液或試劑
1淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4？
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
6蒸餾水
③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀(guān)察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），并比較大小（如圖2）．
請(qǐng)分析回答：
（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計(jì)算→稱(chēng)量→溶化→滅菌→倒平板．
（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞中淀粉酶含量增加，促進(jìn)種子中貯存的淀粉迅速水解．
（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量．
（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解．2、3號(hào)與6號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說(shuō)明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對(duì)淀粉分解（幾乎）無(wú)作用．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．

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