對(duì)達(dá)爾文和拉馬克相關(guān)理論的評(píng)價(jià),正確的是
A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)正確解釋了遺傳和變異的本質(zhì)
C.拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路
D.拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省松原市高三上學(xué)期第一次階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞呼吸是人體吸入空氣,利用其中O2,同時(shí)呼出CO2的過(guò)程
B.即使沒(méi)有氧氣,酵母菌也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C.ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來(lái)自細(xì)胞呼吸
D.細(xì)胞呼吸過(guò)程中,有ATP產(chǎn)生,是吸能反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三實(shí)驗(yàn)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段的0﹣3小時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè).
(2)6h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是 ,由12時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是 .
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 .
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將 (填“上移”、“下移”、“不變”),原因是 .
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷(解析版) 題型:選擇題
已知紅玉杏花朵顏色由Aa、Bb兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同控制,基因型與表現(xiàn)型如下表,下列說(shuō)法正確的是
基因型 | A_bb | A_Bb | A BB、aa |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
A.基因型為AaBb的植株測(cè)交,子代開(kāi)白色花的占1/4
B.基因型為AaBb的植株自交,子代開(kāi)淡紫色花的占9/16
C.若純合白色植株與淡紫色植株雜交,則子代中深紫色植株的基因型全為Aabb
D.純合白色植株與純合深紫色植株雜交,若子代全為淡紫色植株,則親本一定為aaBB、AAbb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷(解析版) 題型:選擇題
某環(huán)狀多肽由22個(gè)氨基酸形成,其中含有3個(gè)谷氨酸(R基為一CH2—CH2—C00H),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該多肽有22個(gè)肽鍵 B. 可能沒(méi)有游離氨基
C. 至少有4個(gè)游離羧基 D. 最多有20種氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說(shuō)法誤的是
A.原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因
B.癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無(wú)限增殖
C.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳信息有所不同
D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為:當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),突觸前膜釋放去甲腎上腺素(簡(jiǎn)稱(chēng)NE,興奮性遞質(zhì))到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發(fā)生如下圖所示的結(jié)合或攝取,下列分析中錯(cuò)誤的是
A.突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說(shuō)明某些興奮可以雙向傳遞
B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),突觸前釋放NE需要受體
C.NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
D.NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本的元素
B. 青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類(lèi)和含量上基本相同
C. 因?yàn)樗诨罴?xì)胞中含量最多,所以一定是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
D. 大量元素和微量元素是生物體必不可少的元素
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com