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下表為某人血液化驗的兩項結果，據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10．0

3．1 -6．8

pmol/L

胰島素

1．7

5．0-20．0

mIU/L

A．神經系統(tǒng)的興奮性降低

B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少

D．組織細胞攝取葡萄糖加速

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

AbC、aBc、ABC、aBC是某個體（AaBbCc）所產生的幾種精細胞類型，要形成這四個精細胞至少需要幾個精原細胞？（每對基因分別位于一對同源染色體上）

A．2 B．3 C．4 D．5

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省婁底市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞分裂的敘述，正確的是（ ）

A．隨著著絲點的分裂，DNA數(shù)目加倍

B．真核細胞的增殖方式主要是有絲分裂

C．植物細胞有絲分裂過程中形成赤道板

D．減數(shù)分裂形成的細胞都不具備全能性

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有

A．4 種 B．5 種 C．9 種 D．10 種

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調查。以下說法正確的是

A．棉蚜與棉花的種間關系是寄生

B．調查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法

C．調查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈J型

D．長期使用農藥防治棉蚜，會使棉蚜種群的抗藥基因頻率減小

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人類基因組及其研究的說法，不正確的是

A．特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的

B．必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列

C．人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息

D．人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖能正確表示基因分離定律實質的是

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西欽州市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌,這種細菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉化為固態(tài)。下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述,正確的是（ ）

A．巴氏芽孢桿菌有核膜

B．巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型

C．巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中

D．巴氏芽孢桿菌無細胞器,但能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期9月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別．如圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，可由線粒體提供，V-SNARE（V）和T-SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質．下列敘述正確的是（ ）

A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細胞膜則不可以

C．V與T的特異性結合，體現(xiàn)了生物膜之間信息交流的功能

D．囊泡對貨物的準確運輸不需要消耗代謝產生的能量

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