吞噬細(xì)胞不參與下列哪一過程
A.第二道防線,吞噬消滅侵入機(jī)體的抗原
B.第三道防線,對病原體的攝取、處理和傳遞
C.第三道防線,攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡
D.第三道防線,吞噬消化抗體、抗原形成的沉積
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題。
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液等 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無水乙醇、層析液等 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精溶液的作用是 。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外,最可能的還有 。
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)選擇圖甲 (填編號)處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有 。
a.視野選擇不合適
b.取材時間不合適
c.制片時壓片力量不合適
d.解離時間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線。在a和c兩時期, 催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細(xì)胞器是 。。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中,錯誤的是
A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B.神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C.在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的是
A.接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B.疫苗接種追加第二劑后,相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多
C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯誤的是
①稀鹽酸﹣→小腸腸腔﹣→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸﹣→靜脈血液﹣→胰液不分泌;
③稀鹽酸﹣→小腸腸腔(去除神經(jīng))﹣→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液﹣→胰腺分泌胰液.
A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
能體現(xiàn)生長素對植物器官的影響效果相同的一組是
A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C.莖的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和帶芽扦插生根
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)后,某同學(xué)利用新鮮的葡萄汁來嘗試制作果酒和果醋,選用了如圖所示裝置,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)仔細(xì)觀察裝置,若用于制作果酒,裝置中有兩處不妥,請改正:
① ,② 。
(2)在制作果酒和果醋時,充氣口的使用方法是 。
(3)排氣管用彎曲細(xì)長的玻璃管或彎曲的長膠管與瓶身相連,原因是 。
(4)出料口的作用是 。
(5)接種醋酸菌,需升高溫度到 ℃,并且需要通氣,這是因?yàn)榇姿峋鸀?u> 。與醋酸菌相比較,酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 小麥葉肉細(xì)胞 | ||
C. | 玉米莖細(xì)胞 | D. | 甘蔗的葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫細(xì)胞合成、分泌的抗體殺滅病原體屬于細(xì)胞免疫 | |
B. | 體液中的殺菌物質(zhì)屬于人體防衛(wèi)的第二道防線 | |
C. | 消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒主要依賴于體液免疫 | |
D. | 人體發(fā)生的過敏反應(yīng)都會造成組織細(xì)胞的破壞 |
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