A. | ①②④⑥ | B. | ②③④⑦ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①③④⑥ |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性:
(1)抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.
(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.
2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系:抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
解答 解:①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),①正確;
②森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性較高,②正確;
③森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性較低,③錯(cuò)誤;
④森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類較多,有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),④正確;
⑤森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng),其能量流動(dòng)能維持相對(duì)穩(wěn)定性,⑤錯(cuò)誤;
⑥態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多,能量可通過多條食物鏈傳到頂級(jí),某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替,⑥正確;
⑦森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者所形成的三級(jí)結(jié)構(gòu),接通了從無(wú)機(jī)物到有機(jī)物,經(jīng)過各種生物的多級(jí)利用,再分解為無(wú)機(jī)物重新循環(huán)的完整回路,⑦錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性,當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí),便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中主根生長(zhǎng)相對(duì)較快說明該處具有頂端優(yōu)勢(shì) | |
B. | 圖乙中植株根的生長(zhǎng)情況可反映生長(zhǎng)素的兩重性 | |
C. | 圖甲→圖乙能反映植株的莖具有向光生長(zhǎng)的特點(diǎn) | |
D. | 圖乙可推測(cè)根和莖對(duì)生素的反應(yīng)敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位 | |
B. | 乙圖所示的變異來(lái)源屬于基因重組 | |
C. | 乙圖發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換 | |
D. | 甲圖所示的變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飲水不足時(shí),垂體分泌的抗利尿激素增加 | |
B. | 產(chǎn)生渴覺的中樞位于下丘腦 | |
C. | 飲水過多時(shí),則抗利尿激素分泌增加 | |
D. | 抗利尿激素分泌增加,則尿量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都屬于原核生物 | B. | 都含有DNA | C. | 都具有細(xì)胞壁 | D. | 都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按箭頭所示方向,a→a 段或 b→b 段表示一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 染色體的平均分配發(fā)生于 a→b 段 | |
C. | 細(xì)胞中 DNA 含量的加倍發(fā)生在 b→a 段 | |
D. | 將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在 b→a 段可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A是由腺嘌呤和脫氧核糖組成 | |
B. | ATP是細(xì)胞的直接供能物質(zhì) | |
C. | ATP水解釋放的能量用于吸能反應(yīng) | |
D. | 人在饑餓時(shí)ATP和ADP仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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