【題目】艾滋�。�AIDS)是由于感染HIV引起的一類傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞濃度隨時(shí)間變化如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.HIV的遺傳物質(zhì)為DNA，艾滋病患者常死于其他病原體的感染

B.曲線AB段，HIV直接利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)

C.曲線BC段，HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

D.曲線FG段，人體的細(xì)胞免疫能力大大下降，體液免疫基本不受影響

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：圖示是人體感染HIV后，人體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞濃度變化曲線。HIV最初侵入人體時(shí)，血液中HIV濃度先增加后減少，而機(jī)體對(duì)HIV的免疫反應(yīng)增強(qiáng)；但隨著HIV濃度增加，T細(xì)胞不斷減少，血液中的HIV濃度增加，對(duì)HIV的免疫反應(yīng)減弱。據(jù)此答題。

A、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，艾滋病患者常死于其他病原體的感染，A錯(cuò)誤；
B、曲線AB段，生物體內(nèi)直接能源物質(zhì)是ATP，而葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、曲線BC段，HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果，C正確；
D、曲線 FG 段，人體的細(xì)胞免疫能力大大下降，體液免疫也受影響，因?yàn)轶w液免疫要靠T細(xì)胞呈遞大部分抗原，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的判斷，錯(cuò)誤的是

A.胰島素通過(guò)促進(jìn)血糖的去路，抑制血糖的來(lái)源來(lái)調(diào)節(jié)血糖的平衡

B.胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高

C.血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)

D.人體饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會(huì)升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會(huì)降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖一可以得出酶具有高效性

B. 圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體制備過(guò)程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞，其合成核酸的途徑能被氨基嘌呤阻斷�，F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基嘌呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如圖所示)，則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )。

A.細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗(yàn)呈陰性

B.細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性

C.沒(méi)有活細(xì)胞，產(chǎn)生抗體

D.沒(méi)有活細(xì)胞，不產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種。圖甲表示糖尿病發(fā)生的部分機(jī)理，圖乙表示圖甲靶細(xì)胞中發(fā)生的部分生理變化過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中物質(zhì)____表示胰島素，圖中的某類細(xì)胞可由____增殖分化而來(lái)。

（2）圖乙中信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜上____增加，促進(jìn)物質(zhì)a進(jìn)入細(xì)胞，從而____（填“升高”或“降低”）血糖濃度。

（3）圖甲中____（用①②③表示）可能導(dǎo)致糖尿病，青少年型糖尿病人體內(nèi)胰島素含量與正常人相當(dāng)，其致病機(jī)理可能是____（用①②③表示），從免疫學(xué)角度分析，這種疾病屬于____病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過(guò)程。

（1）圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是_________。進(jìn)行③過(guò)程的場(chǎng)所是_________，[H]在③過(guò)程中的作用是______________________________。

II．圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過(guò)程。圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。

（2）若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是__________________________________________________________________。

（3）圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖1中的_________過(guò)程（填字母）。圖6-2中在40℃～60 ℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是______________________。

（4）圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中，固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是__________________（填圖3中字母）。

（5）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：________________________。

III．圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。

（6）若每天給予12小時(shí)4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全天積累的葡萄糖產(chǎn)量多_______毫克；若光照時(shí)間長(zhǎng)短不變，光照時(shí)為25℃環(huán)境，黑暗時(shí)為15℃環(huán)境，則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為_______毫克。若植物的呼吸商（CO2與O2量的比值）為0.7，每天給予該植物12小時(shí)4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下，該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少_______ml。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明

A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖

B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C.根生長(zhǎng)具有向地性，莖生長(zhǎng)具有背地性

D.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素之間作用相同，使作用效果加強(qiáng)稱為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)對(duì)人體內(nèi)具有協(xié)同作用關(guān)系的激素所作的歸納，其中有誤的是（　　）

A. ①B. ②③C. ③④D. 無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案