一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對(duì)此合理的解釋是（　�。�
①綠色對(duì)黃色完全顯性
②綠色對(duì)黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因完全連鎖
④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合．
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：綠色非條紋自交后代有綠色和黃色、非條紋和條紋，說明綠色和非條紋都是顯性性狀．設(shè)控制綠色和黃色的等位基因?yàn)锳和a，控制非條紋和條紋的等位基因?yàn)锽和b．則F1的綠色非條紋的基因型為AaBb，自交后代由于決定顏色的顯性基因純合子不能存活，即1AABB、2AABb、1AAbb個(gè)體死亡，所以綠色非條紋（2AaBB、4AaBb）：黃色非條紋（1aaBB、2aaBb）：綠色條紋（2Aabb）：黃色條紋（1aabb）=6：3：2：1．據(jù)此答題．
解答： 解：①②由于F1綠色非條紋自交后代有綠色和黃色，說明綠色是顯性性狀，由于綠色純合子致死，綠色對(duì)黃色是完全顯性，①正確，②錯(cuò)誤；
③④由于綠色非條紋自交后代有四種性狀，且性狀分離比為6：3：2：1，加上致死的個(gè)體，則比例為9：3：3：1，因此控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合，③錯(cuò)誤，④正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)也離不開內(nèi)環(huán)境．下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)元之間通過組織液實(shí)現(xiàn)信息傳遞
B、激素由內(nèi)分泌腺分泌，通過血液運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞
C、免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中
D、血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，對(duì)該圖的理解不正確的是（　�。�
A、圖中X與Y分別表示下丘腦和垂體
B、圖中a與b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C、甲狀腺活動(dòng)只受垂體促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只正常的雌蝌蚪（性染色體為XX）在外界條件的影響下，變成了一只能生育的雄蛙，用這只雄蛙與正常的雌蛙交配，其子代中（　　）
A、雌：雄=1：1
B、雌：雄=2：1
C、雌：雄=3：1
D、雌：雄=1：0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用一定嘗試的過氧化氫溶液、海藻酸鈉膠體和氯化鈣溶液制備大小相同的凝膠珠，再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)
試管 加入2mL過氧化氫溶液（濃度：mol/L） 加入凝膠珠（粒） 測(cè)定凝膠珠由試管底部上浮到溶液表面所需時(shí)間（min）
1 0.1
2 0.3
3 0.5
關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析中正確的是（　�。�
A、凝膠珠可以多次使用
B、試管1、2、3各加入的凝膠珠的數(shù)量要相同
C、3號(hào)試管凝膠珠上浮所需時(shí)間最長(zhǎng)
D、此實(shí)驗(yàn)探究了酶的高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆中高莖（T）對(duì)矮莖（t）顯性，綠豆莢（G）對(duì)黃豆莢（g）顯性，這兩對(duì)基因，則Ttgg與TtGg雜交后代基因型種類是（　�。�
A、4B、6C、8D、9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L的KNO3溶液中，表皮細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離．經(jīng)過一段時(shí)間，表皮細(xì)胞又出現(xiàn)復(fù)原的現(xiàn)象．下列解釋正確的是（　　）
A、開始階段外界溶液濃度小于表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-．進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度升高，過一會(huì)又復(fù)原
C、由于質(zhì)壁分離而使原生質(zhì)體內(nèi)溶液的濃度升高，過一會(huì)兒又復(fù)原
D、實(shí)驗(yàn)做錯(cuò)，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞由于質(zhì)壁分離過度而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)交法可用來(lái)檢驗(yàn)F1的基因型的原理是（　�。�
A、與F1進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體是隱性純合子
B、測(cè)交子代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)
C、測(cè)交不受其他花粉等因素的影響
D、測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某植物花瓣的形態(tài)和花瓣顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣；BB和Bb控制花瓣紅色，bb控制花瓣白色．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因型為AaBb的植株自交，后代有5種表現(xiàn)型
B、基因型為AaBb的植株自交，后代中紅色大花瓣植株占
3
16
C、基因型為AaBb的植株自交，所產(chǎn)生的能穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型和3種表現(xiàn)型
D、不能穩(wěn)定遺傳的親本雜交，不同組合的親本所產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)白色小花瓣植株最多的概率是
1
4

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