A、開始階段外界溶液濃度小于表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-.進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度升高,過一會(huì)又復(fù)原 |
C、由于質(zhì)壁分離而使原生質(zhì)體內(nèi)溶液的濃度升高,過一會(huì)兒又復(fù)原 |
D、實(shí)驗(yàn)做錯(cuò),不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞由于質(zhì)壁分離過度而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵 |
B、活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生 |
C、細(xì)胞進(jìn)行所有生理活動(dòng)都需ATP供能 |
D、葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) | |
A | 作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
B | 反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
C | 作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
D | 作用時(shí)間 | 比較長(zhǎng) | 短暫 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XBXb和XBY |
B、XBXB×XbY |
C、XbXb×XBY |
D、XBXb×XbY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1851株 |
B、5553株 |
C、16659株 |
D、617株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用需要光 |
B、產(chǎn)生氧需要光 |
C、光合作用產(chǎn)生的氧來自于水 |
D、光合作用中氧由葉綠體釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O→[H]+O2 |
B、ATP→ADP+Pi+能量 |
C、C3→(CH2O)+C5 |
D、CO2+C5→C3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿會(huì)使突觸后神經(jīng)元興奮 |
B、某人腦損傷后看不懂自己熟悉的文字,是因?yàn)榇竽X皮層中的V區(qū)受損 |
C、胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞不可能相同 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
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