分析 分析圖中能量傳遞的信息,抓住輸入能量=輸出能量,這樣可以計算出補償輸入到植食動物、肉食動物、頂位肉食動物的能量.能量傳遞效率是傳給下一個營養(yǎng)級的能量/上一個營養(yǎng)級的固定能量×100%,這是要注意不能把補償為第三營養(yǎng)級的能量看成是第二營養(yǎng)級傳遞給第三營養(yǎng)級的能量.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和補償?shù)哪芰康目偤停?/p>
解答 解:(1)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,而“補償輸入”意味著生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量不足.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者固定的太陽能+補償輸入的能量.
(3)植食性動物的同化的能量為(14+2)×103 kJ/(m2•a)=16×103 kJ/(m2•a),植食性動物流向肉食性動物的能量為2.5×103 kJ/(m2•a),能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為2.5÷16×100%=15.6%.
(4)每個營養(yǎng)級都有“未利用”,表明該生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量處于增加的過程.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者
(2)生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和補償輸入的能量
(3)15.6%
(4)增加
點評 本題考查能量流動的相關知識,意在考查學生獲取圖示信息、審題能力以,注重學生理解能量流動的來源和去路,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用釋放到突觸間隙 | |
B. | 無機鹽離子進出細胞的方式均為主動運輸 | |
C. | 被動運輸都是順濃度梯度進行的,不需要載體和能量 | |
D. | 分泌蛋白分泌到細胞外的過程主要體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是基因復制和表達的主要場所 | |
B. | 蛋白質(zhì)在細胞膜兩側呈不對稱性分布 | |
C. | 漿細胞細胞膜上有能識別抗原的糖蛋白 | |
D. | 細胞內(nèi)的囊泡都來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解酶、膜蛋白、血紅蛋白都是管家基因的表達產(chǎn)物 | |
B. | 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復原過程需要奢侈基因表達產(chǎn)物的調(diào)控 | |
C. | 人的RNA聚合酶基因和抗體基因都屬于管家基因 | |
D. | 細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究細胞核的功能時,將蠑螈的受精卵橫縊形成有核和無核兩部分 | |
B. | 探究酶具有催化作用時,設置無機催化劑催化和酶催化的兩組實驗 | |
C. | 驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時,設置保留尖端和去除尖端的兩組 | |
D. | 噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),不需要設置對照 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析錯誤的是( )
A.基因?qū)π誀畹目刂瓢刷俸廷谶^程
B.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
C.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
D.④⑤過程的結果存在差異的直接原因是血紅蛋白結構的不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞癌變、凋亡和衰老的敘述,錯誤的是( )
A.癌細胞能夠無限增殖而不受機體控制
B.細胞膜上糖蛋白減少,導致癌細胞易發(fā)生轉移
C.所有動物的正常發(fā)育中都有一些細胞要發(fā)生凋亡,但植物體內(nèi)不存在凋亡
D.細胞在衰老過程中可能出現(xiàn)多種酶活性降低、線粒體體積增大數(shù)量減少等現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示某植物葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程,甲~戊表示物質(zhì),①~⑤表示過程.圖2表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,圖3表示某光照強度和適宜溫度下,該植物光合作用強度增長速率隨CO2濃度變化的情況.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠為該植物細胞吸收K+、NO3﹣等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括 (填數(shù)字標號),物質(zhì)乙為 .③過程的名稱 .該植物缺乏氮元素時,會影響光合作用光反應階段生成 ,從而影響③的進行.
(2)圖2中,若其它條件不變,降低光照強度(C降為B),則短時間內(nèi)該植物體內(nèi)RuBP的含量 .(增多/不變/減少)
(3)圖2所示,A點時光合作用O2產(chǎn)生量為 mmol/m2•h.若其它條件不變,適當提高CO2濃度,則D點將向 方移動.
(4)圖3中,與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中NADPH含量 .(較低/相等/較高)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示溫室大棚內(nèi)光照強度(X)與農(nóng)作物凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差)的關系.請據(jù)圖分析,下列說法中不正確的是( )
A.當X>Q時,可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
B.和Q點相比,P點時葉肉細胞內(nèi)C5化合物的含量較Q點低
C.M→N凈光合作用增強
D.當X=P時,葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
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