4.一對等位基因位于常染色體上,且生物個體中隱性個體無生殖能力,一個雜合子自交得F1,F(xiàn)1的個體在只能自交和可以自由交配的兩種情況下,F(xiàn)2中有繁殖能力的個體所占比例分別為( 。
A.$\frac{2}{3}$、$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{9}$、$\frac{2}{3}$C.$\frac{8}{9}$、$\frac{5}{6}$D.$\frac{5}{6}$、$\frac{8}{9}$

分析 根據(jù)題意分析可知:一個雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個體的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,其中隱性個體的成體(aa)沒有繁殖能力,因此具有繁殖能力的個體及比例為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.

解答 解:(1)在F1個體只能自交的情況下:$\frac{1}{3}$AA自交后代不發(fā)生性狀分離,而$\frac{2}{3}$Aa自交后代發(fā)生性狀分離($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa),因此F2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)的$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×(\frac{1}{4}+\frac{1}{2})=\frac{5}{6}$;
(2)在F1個體只能自由交配對的情況下:A的頻率=$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$,a的頻率=$\frac{1}{3}$,根據(jù)遺傳平衡定律,F(xiàn)2中AA的頻率=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,Aa的頻率=2×$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$、aa的頻率=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,因此F2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)的$\frac{8}{9}$.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的計算,要求考生識記掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干要求計算自交后代具有繁殖能力的個體數(shù);能扣住題干中“自由交配”一詞,運(yùn)用基因頻率的計算方法進(jìn)行計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù),請分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.751.753.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)光合作用,總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2;圖一曲線中b點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動形態(tài)?光合作用合成有機(jī)物量與細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相等;圖二中e點與f點相比較,e點的葉肉細(xì)胞中C3的含量高;(填“高”、“低”或“基本一致”).
(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對A植物進(jìn)行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物能否正常生長?能.若一天中的光照與黑暗時間長度相同,則在20℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時期圖象(順序已打亂),請回答:

(1)甲圖中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是g→n段(用圖中字母和箭頭表示);
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F(用圖中字母和箭頭表示);
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=6條.
(4)乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A;
(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是乙圖中的D時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為特異性免疫的過程,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的甲細(xì)胞是T細(xì)胞,其成熟的場所是胸腺.
(2)實線部分表示的免疫過程屬于體液免疫,記憶B細(xì)胞在接受抗原刺激后,將迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的乙細(xì)胞.乙細(xì)胞是漿細(xì)胞,其分泌的物質(zhì)戊是抗體,物質(zhì)戊的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)虛線部分表示的免疫過程屬于細(xì)胞免疫,其中丁細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞.
(4)甲乙丁三類細(xì)胞中,不能識別抗原的是乙細(xì)胞.當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌,常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細(xì)胞當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊,從而使人患風(fēng)濕性心臟病,這種病屬于自身免疫病,有人吃了海鮮嘔吐,接觸花粉出現(xiàn)蕁麻疹,這種表現(xiàn)稱為過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是( 。
A.外植體可以來自于植物的葉肉細(xì)胞
B.培養(yǎng)應(yīng)在無菌無氧條件下進(jìn)行
C.以花粉作為外植體可得到單倍體植株
D.不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,不正確的是(  )
A.腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運(yùn)輸
B.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
C.海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.葉肉細(xì)胞中的CO 2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B.破傷風(fēng)桿菌外毒素初次侵入會刺激細(xì)胞3和細(xì)胞5增殖分化
C.②、③過程與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
D.物質(zhì)a能與外毒素發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生進(jìn)一步變化后被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖,表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的有( 。
A.M點細(xì)胞中DNA數(shù)正好是L點細(xì)胞中的2倍
B.細(xì)胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段、GH段
C.若在A點將核DNA用同位素標(biāo)記,則在CD段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
D.圖中只有BC段、FG 段可能會發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列相關(guān)分析不正確的是

A.在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

B.枯枝敗葉中儲存的能量,不能被植物直接利用

C.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的

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