6．細胞凋亡對于生物體正常的生命活動具有重要的意義，下列說法錯誤的是（　�。�
A．細胞凋亡是細胞遺傳程序所決定的正常生命現(xiàn)象
B．細胞凋亡是在不利因素影響下，細胞正常代謝活動損傷或中斷引起的細胞損傷和死亡
C．蝌蚪變成青蛙的過程中尾巴消失是細胞凋亡的結(jié)果
D．生物體內(nèi)腫瘤細胞的清除屬于細胞凋亡，維持了細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

分析 細胞凋亡是由基因的決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，對生物體是有利的；而細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞非正常性死亡，對生物體是有害的．

解答 解：A、細胞凋亡是由基因的決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，是細胞遺傳程序所決定的正常生命現(xiàn)象，A正確；
B、細胞壞死是在不利因素影響下，細胞正常代謝活動損傷或中斷引起的細胞損傷和死亡，B錯誤；
C、蝌蚪變成青蛙的過程中尾巴消失屬于生理性死亡，是細胞凋亡的結(jié)果，C正確；
D、生物體內(nèi)腫瘤細胞的清除屬于細胞凋亡，維持了細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞壞死和細胞凋亡的相關(guān)知識，要求考生識記細胞凋亡的概念，正確區(qū)分細胞凋亡和細胞壞死，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是某一伴性遺傳病的家庭系譜圖，根據(jù)此圖你可以推理出的結(jié)論有
（　�。�
A．該病是隱性遺傳疾病
B．該病是顯性遺傳疾病
C．該病的遺傳方式與色盲病相同
D．根據(jù)此圖可以確定Ⅱ-3不一定是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中圖 1、圖 2 分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖 3 表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA 分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B．圖1所示細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞處于有絲分裂后期
C．圖1中1為紡錘絲，圖1細胞中染色體與核DNA數(shù)量關(guān)系可對應(yīng)圖4中a
D．圖4中 a 可對應(yīng)圖3中的 DE 段；圖4中c也可對應(yīng)圖3中的DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下列圖A是某高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（1表示的是X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞中含有同源染色體0對，染色體組2個．
（2）圖A細胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的8-9時段．
（3）請寫出A細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型BdXa．
（4）C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分．某種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的Ⅱ1段．
（5）如果該生物的基因型為BbddXAXa，則造成圖A中3染色體上為d和6染色體上為D的原因是減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標的變化間表．
葉片發(fā)育情況葉面積（最大面積的%）總?cè)~綠素含量氣孔相對開放度凈光合速率
A新葉展開前19---2.8
B新葉展開中871.1551.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注：“___”表示未測數(shù)據(jù)．
（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②氣孔開放度相對低，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足．
（2）將A置于光照和溫度恒定，但是在密閉容器中一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累酒精；原因是A的光合速率小于（大于、等于、小于）呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致A的葉肉細胞進行無氧呼吸而產(chǎn)生前者積累的物質(zhì)．
（3）與C相比，D的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒．
（4）名貴的荔枝種苗可利用植物細胞的全能性，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)．
（5）D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是基因的選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，在b處電刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射．某同學(xué)取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手，這說明脊髓的低級神經(jīng)中樞受到大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）控制．
（2）乙圖的結(jié)構(gòu)叫突觸．當神經(jīng)沖動傳到A結(jié)構(gòu)時，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元細胞膜上（特異性）受體結(jié)合，使神經(jīng)元興奮．
（3）圖丙中TSH是促甲狀腺激素，常溫下血液中D的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)． 對于血糖調(diào)節(jié)而言，胰高血糖素和腎上腺素的關(guān)系屬于  協(xié)同 作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜，物質(zhì)b是氧氣，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c][H]和[e]ATP．
（2）③、④發(fā)生的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)；
（3）較強光照下，⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（填場所）．
（4）加入白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是增加；（填寫增加/減少/不變）
（5）上述①-⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的是①②③⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6 小時，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．某生物小組為了探究一定時間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍進行了相關(guān)實驗，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗的假設(shè)是：一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B．低溫和秋水仙素作用的原理相同，都是細胞分裂過程中抑制紡錘體的形成
C．本實驗需要制作根尖細胞的臨時裝片，處理過程要用到卡諾氏固定液，最后制作裝片的步驟是解離→漂洗→染色→制片
D．本實驗可以在高倍顯微鏡下看到一個細胞內(nèi)染色體數(shù)目增加的完整過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“噬菌體侵染細菌”的試驗中，赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以證明（ ）

A．DNA是遺傳物質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C．S是構(gòu)成核酸的主要元素

D．P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素

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