16.夏季某晴朗的一天,對(duì)一個(gè)密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解(假定:所有植物細(xì)胞的氣體關(guān)系相同).請(qǐng)回答:

(1)圖1中所測(cè)氣體為O2(O2、CO2).該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)這一晝夜后能(能、不能)積累有機(jī)物.
(2)圖1曲線處于E、B點(diǎn)時(shí)(圖中字母表示),光合作用速率與呼吸作用速率相等,此時(shí)對(duì)應(yīng)圖2中氣體轉(zhuǎn)移的途徑有C、D(圖中字母表示).圖1曲線BF段,對(duì)應(yīng)圖2中氣體的轉(zhuǎn)移途徑有C、D、B、F(圖中字母表示).
(3)圖1中CD段上升變緩的原因最可能是中午溫度過(guò)高,植物蒸騰作用旺盛,植物為保水而關(guān)閉氣孔,影響了CO2的供應(yīng).與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是下降、上升.
(4)判斷:
a.圖2中C途徑也可表示光合作用產(chǎn)生的葡萄糖的轉(zhuǎn)移.錯(cuò)誤(正確、錯(cuò)誤)
b.生產(chǎn)實(shí)踐中施用農(nóng)家肥有利于增產(chǎn),因?yàn)檗r(nóng)家肥被微生物分解后產(chǎn)生的CO2、無(wú)機(jī)鹽及能量都可以被植物利用.錯(cuò)誤(正確、錯(cuò)誤)

分析 分析圖解:圖1中,5-7時(shí)氣體含量減少,7到17時(shí)含量增加,可推測(cè)有光照時(shí)氣體增加,無(wú)光時(shí)減少,則曲線中氣體相對(duì)量為氧氣的含量.圖中7點(diǎn)和17點(diǎn)時(shí)氧氣濃度達(dá)到平衡,此兩點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用.
圖2中,左側(cè)為葉綠體,右側(cè)為線粒體,ACB為氧氣,DEF為二氧化碳.

解答 解:(1)由圖中5-7時(shí)氣體含量減少,7到17時(shí)含量增加,可推測(cè)有光照時(shí)氣體增加,無(wú)光時(shí)減少,則為氧氣;由F點(diǎn)氧氣濃度大于A點(diǎn)氧氣濃度可知凈光合作用量大于0,有有機(jī)物積累.
(2)圖1曲線圖中E、B兩點(diǎn)時(shí),氧氣濃度達(dá)到平衡點(diǎn),此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率相等,圖2中應(yīng)該迸行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有C、D;圖1曲線BF段氧氣濃度下降,此時(shí)間段內(nèi)光合作用小于呼吸作用,或只進(jìn)行呼吸作用,因此對(duì)應(yīng)圖2中氣體的轉(zhuǎn)移途徑有C、D、B、F.
(3)圖1中中午溫度過(guò)高,植物蒸騰作用旺盛,植物為保水而關(guān)閉氣孔,影響了CO2的供應(yīng),導(dǎo)致CD段上升變緩.EC光照增強(qiáng),ATP和NADPH含量增加,C3 的還原增加,二氧化碳固定速率不變,故C3減少,DB段,光照減弱,ATP和NADPH含量減少,C3 的還原減少,二氧化碳固定速率不變,故C3增加.
(4)a.葉綠體光合作用產(chǎn)生的葡萄糖不能運(yùn)進(jìn)線粒體,葡萄糖必須首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步氧化分解.
b.農(nóng)家肥被微生物分解后能量最終都以熱能的形式散失,不能被植物利用.
故答案為:
(1)O2
(2)E、B  C、D  C、D、B、F
(3)中午溫度過(guò)高,植物蒸騰作用旺盛,植物為保水而關(guān)閉氣孔,影響了CO2的供應(yīng)  下降  上升
(4)錯(cuò)誤  錯(cuò)誤

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握識(shí)記光合作用和有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化,能夠結(jié)合曲線分析氣體的類型,同時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)際,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.每種蛋白質(zhì)分子都由20種氨基酸組成
B.高溫會(huì)使蛋白質(zhì)熱變性而改變生物學(xué)活性
C.每種蛋白質(zhì)都含有水溶性部分和脂溶性部分
D.相同種類和數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)也相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)如圖一示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①若這是腎小管細(xì)胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
②如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,則它最終來(lái)自于骨髓內(nèi)的造血干細(xì)胞,它的主要功能是合成抗體.若這是T細(xì)胞,則它的成熟場(chǎng)所是胸腺.
③最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉①中的某種蛋白,把該細(xì)胞置于10%的氯化鈉溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有變化,說(shuō)明該蛋白質(zhì)參與水(物質(zhì))運(yùn)輸.在人體內(nèi),抗利尿激素(激素)通過(guò)促進(jìn)該種蛋白質(zhì)的功能,在維持體內(nèi)的水平衡中起重要作用.
(2)如圖二是某高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
①一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精子細(xì)胞.
②圖中有1個(gè)染色體組,該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有16條.
③如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是基因突變或交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究影響植物光合作用的因素.圖乙是某植物在恒溫(30℃)時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.圖丙表示在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì).請(qǐng)回答:

(1)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,應(yīng)將試管中的水更換為NaHCO3
(2)圖乙所示的O2釋放量可以表示該植物的凈(填“總”或“凈”)光合速率.如果植物缺乏鎂元素,則B點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng).
(3)圖丙中影響光合速率的因素有二氧化碳濃度.約14:00時(shí)氣孔導(dǎo)度最低,最可能的原因是溫度較高,光合作用有關(guān)酶的活性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.溴麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑,對(duì)光不敏感.其一定濃度的水溶液中性偏堿時(shí)呈淡藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈淡黃色.向4支試管分別注入5mL淡菇色BTB水溶液,根據(jù)表的處理順序操作.
    處理
試管號(hào)
I.充入CO2到飽和II.放入適量黑藻III.適宜光照
1-++
2+-+
3++-
4+++
注:“+”表示有,“-”表示無(wú)
在適宜黑藻生長(zhǎng)的溫度下放置2小時(shí)后.溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有( 。
A.試管1和試卷2B.試管2 試卷3C.試管3 和試卷1D.試管4和試卷1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.水稻是重慶重要的農(nóng)作物,兩同學(xué)對(duì)水稻細(xì)胞生理代謝進(jìn)行理論和實(shí)際研究,過(guò)程如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
甲同學(xué)在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,光合色素的功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能.
(2)夏季中午,水稻為了防止水分過(guò)分散失而關(guān)閉部分氣孔,其光合速率明顯下降,其主要原因是因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程暗反應(yīng)階段受阻.若對(duì)該植物突然停止光照,一段時(shí)間后葉綠體中C3的含量將上升.(升高、降低、不變)
(3)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度,每小時(shí)最多積累有機(jī)物的量為18 克;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在黑暗或無(wú)光照條件下測(cè)量.
(4)由圖丙可知,40度時(shí),植物體不能  (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5度時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B (填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)合所給的材料,回答相 關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一(甲圖):與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度.實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,番茄植株的生長(zhǎng)也與種植密度呈負(fù)相關(guān),番茄生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié),與番茄果實(shí)發(fā)育最密切的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素.
(2)實(shí)驗(yàn)二(乙圖):本實(shí)驗(yàn)的自變量是夜溫,a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)的夜溫過(guò)低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過(guò)弱,不利于物質(zhì)合成、細(xì)胞分裂等生理活動(dòng)的進(jìn)行.
(3)實(shí)驗(yàn)三(丙圖):番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C.該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?否,理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低,說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此沒(méi)有積累有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.馬與驢在自然狀態(tài)下一般不能自由交配,即使交配成功,產(chǎn)生的后代騾也是不可育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為(  )
A.地理隔離B.生殖隔離C.種間隔離D.種內(nèi)隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.種群之間的捕食關(guān)系有利于生物多樣性的提高
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要依賴于生物多樣性來(lái)維系
C.生物多樣性決定了當(dāng)?shù)氐貐^(qū)環(huán)境的多樣性
D.生物多樣性的潛在價(jià)值還未被我們所認(rèn)識(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案