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【題目】下列有關基因突變的說法，不正確的是（ ）

A. 自然條件下的突變率很低 B. 誘發(fā)突變對生物自身都是有利的

C. 基因突變能夠產生新的基因 D. 基因突變是廣泛存在的

【答案】B

【解析】試題A、自然條件下的突變率很低，因此基因突變具有低頻性，A正確；B、基因突變具有多害少利性，因此誘發(fā)突變對生物自身不一定是有利的，B錯誤；C、基因突變是新基因產生的途徑，C正確；D、基因突變是廣泛存在的，具有普遍性，D正確．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.自然選擇過程中，直接被選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變
B.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率就不會發(fā)生變化
C.生殖隔離形成后，種群間仍可進行基因交流
D.種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內含量雖然很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪—實例得到證實

A. 缺鎂時葉片變黃

B. 油菜缺硼時只開花不結果

C. 動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐

D. 缺磷會影響ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】娃娃魚是世界上現存最大也是最珍貴的兩棲動物，因叫聲很像幼兒哭聲而得名，它是國家二級保護動物，武岡云山景區(qū)內所有的娃娃魚稱為一個

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病原因是控制血紅蛋白的基因中一個堿基對A-T替換成了T-A。下列有關敘述錯誤的是

A. 基因結構發(fā)生改變 B. 產生新的基因

C. 基因能控制生物性狀 D. 基因突變具有可逆性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示．下列有關說法錯誤的是（ ）

A.圖乙中的b點對應圖甲中的B點
B.圖甲中的F點對應圖乙中的g點
C.到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的CO2濃度最高
D.經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是( )

A．胚胎發(fā)育的起點是受精卵

B．原腸胚具備內外兩個胚層

C．受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚

D．胚胎發(fā)育過程包括細胞的分裂與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：
（1）圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為、 ． 通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 ．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ， C表示 ． 若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達式表示）．
（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 ．
（4）若圖甲營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖丙：．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為kJ（用所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結構式．由這三個氨基酸脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數目分別是（ ）
A.1 1 3
B.1 2 2
C.1 1 2
D.3 3 2

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