【題目】下圖所示生理過程中，P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a，M表示某種生物膜，其中乙側(cè)的H+濃度遠高于甲側(cè)，在該濃度差中儲存著一種勢能，該勢能是此處形成ATP的前提。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 乙側(cè)的H+完全來自甲側(cè)

B. 生物膜M是葉綠體類囊體薄膜，屬于葉綠體內(nèi)膜

C. CFO和CF1與催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運H+有關(guān)，很可能是蛋白質(zhì)

D. 該場所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應中的C02的固定

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，乙側(cè)的水的光解過程也可以產(chǎn)生H+，A錯誤；葉綠素a存在葉綠體的類囊體薄膜上，即膜M為（葉綠體）類囊體（�。┠ぃ粚儆谌~綠體內(nèi)膜，B錯誤；CF0和CF1在圖中所示生理過程中的作用是催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運H+，因此CFO和CF1很可能是蛋白質(zhì)，C正確；該場所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應中的三碳化合物的還原，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗的敘述不正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應含32P標記

B. 若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體進行的實驗，兩組相互對照

C. 圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實驗中B對應部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過神經(jīng)纖維迅速運動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。請回答下列問題：

（1）如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細胞的過程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以與_________上的細胞黏附因子結(jié)合，以胞吞的形式運輸進入神經(jīng)細胞，與神經(jīng)沖動_________（填“順向”或“反向”）運行。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合，會導致突觸后神經(jīng)元_________（填“興奮”或“抑制”）。

（2）狂犬病毒侵入體液后，一部分能被吞噬細胞吞噬消化，這屬于免疫系統(tǒng)的___________功能。神經(jīng)細胞被狂犬病毒侵染后，______________細胞會與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細胞凋亡。

（3）多數(shù)情況下，狂犬病毒有較長潛伏期，人被犬咬傷后，可注射狂犬疫苗，狂犬疫苗相當于___________（填“抗原”或“抗體”），該疫苗會刺激人體產(chǎn)生________________，預防狂犬病發(fā)生。注射疫苗后經(jīng)常引起機體發(fā)熱，若體溫一直處于38℃，則機體產(chǎn)熱量_____________（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蔗糖在不同植物細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中的胞間連絲不僅可以作為物質(zhì)的運輸通道，也是相鄰細胞進行信息交流的通道

B. 圖中的單糖轉(zhuǎn)運載體運輸?shù)奈镔|(zhì)是葡萄糖和果糖

C. 據(jù)圖分析可知，蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

D. 據(jù)圖分析可知，蔗糖的運輸不需要消耗ATP，而單糖的運輸需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的敘述，下列說法錯誤的是：( )
A.曬干新鮮玉米種子的過程中, 散失的是結(jié)合水
B.單體形成多聚體的過程中產(chǎn)生水
C.有氧呼吸中，水既是反應物又是產(chǎn)物
D.在沙漠中的仙人掌細胞中最多的化合物是水

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【題目】某同學總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂的知識，其中錯誤的是( )
A.次級精母細胞核中的DNA和正常體細胞核的DNA數(shù)目相同
B.同源染色體的分離, 是導致細胞中染色體的數(shù)目減半的原因
C.同源染色體的分離，使次級精母細胞中染色體和四分體的數(shù)目都減少了一半
D.初級精母細胞中核DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點間連接靈敏電流計。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中結(jié)構(gòu)含有3個突觸

B. 如果A受到刺激、C興奮，則B釋放的是興奮性遞質(zhì)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放時突融小泡與突觸后膜融合

D. 分別刺激b點和c點，靈敏電流計指針均偏轉(zhuǎn)2次

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【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，決定生物進化方向的是

A. 基因重組 B. 自然選擇 C. 染色體變異 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞，再用______法分離。在甲圖的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移方向是________________；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是______（填數(shù)字）。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應_____移（左、右）；由b圖可知，30℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象？______。

（3）在甲圖中的Ⅱ和______（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質(zhì)。在a圖的B點時，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質(zhì)量關(guān)系是Ⅲ______Ⅵ（＞、=、＜）。

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