【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)間連接靈敏電流計(jì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中結(jié)構(gòu)含有3個(gè)突觸

B. 如果A受到刺激、C興奮,則B釋放的是興奮性遞質(zhì)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放時(shí)突融小泡與突觸后膜融合

D. 分別刺激b點(diǎn)和c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針均偏轉(zhuǎn)2次

【答案】B

【解析】圖中所示結(jié)構(gòu)是突觸,表示的是兩個(gè)神經(jīng)元之間的部位,圖中含有2個(gè)突觸,A錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),如果A受到刺激、C興奮,則B釋放的是興奮性遞質(zhì),B正確;突融小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,C錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)刺激快于突觸中傳導(dǎo),所以刺激b點(diǎn),電流計(jì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn),刺激c發(fā)生1次偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述,正確的是 ( )

A. 水稻無(wú)氧呼吸各階段和有氧呼吸各階段的產(chǎn)物完全不同

B. 人體肌肉細(xì)胞在無(wú)氧條件下可產(chǎn)生CO2

C. 馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2可用重鉻酸鉀檢測(cè)

D. 酵母菌在無(wú)氧條件下可產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)不宜采用的做法是( )

A. 選取多種植物為調(diào)查對(duì)象 B. 隨機(jī)選取大小相等的若干方形地塊為樣方

C. 計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值 D. 樣方內(nèi)各年齡植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示生理過(guò)程中,P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物膜,其中乙側(cè)的H+濃度遠(yuǎn)高于甲側(cè),在該濃度差中儲(chǔ)存著一種勢(shì)能,該勢(shì)能是此處形成ATP的前提。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A. 乙側(cè)的H+完全來(lái)自甲側(cè)

B. 生物膜M是葉綠體類囊體薄膜,屬于葉綠體內(nèi)膜

C. CFO和CF1與催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+有關(guān),很可能是蛋白質(zhì)

D. 該場(chǎng)所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)中的C02的固定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,下列中,正確的操作順序是( 。

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A. ⑤④②① B. ④③①② C. ⑤④③② D. ④⑤①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)菌既可作為分解者,又可作為消費(fèi)者的食物

B. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲(chóng)、線蟲(chóng)、海螺

C. 若大米草死亡,將導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增多,沼蟹數(shù)量亦增多

D. 若噴灑只殺滅食草蟲(chóng)的殺蟲(chóng)劑,則蜘蛛數(shù)量將減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)抑素(SS)是一種含14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。據(jù)此,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)合成1分子SS可產(chǎn)生___________分子H20;若構(gòu)成SS的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量為m,則1分子SS的相對(duì)分子質(zhì)量可以表示為___________

(2)下圖為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,據(jù)圖分析,與SS的合成、加工、運(yùn)輸以及分泌有關(guān)的細(xì)胞器包括___________(填圖中字母)。

(3)下丘腦也可以合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素(一種多肽類激素),兩種激素功能不同的直接原因是________________________________不同,根本原因是________________________________不同。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過(guò)程,圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中至少存在3條食物鏈,蛇和鷹的種間關(guān)系為____________________。

(2)假設(shè)蛇所獲得的能量中,l/2來(lái)自蟾蜍,1/2來(lái)自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則a和b之間的關(guān)系可以表示為______________________。

(3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量,C為用于___________________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率______(填“大于”、“等于”或 “小于”)B/E。

(4)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草昆蟲(chóng)提供了可以采食的信息,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)__,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。蛇由于某種原因數(shù)量下降,導(dǎo)致蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于___________調(diào)節(jié)。

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