時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物A氣孔導度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物B氣孔導度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)圖1可知,隨著種植密度增加,植株之間相互遮擋通風透光較差,Q點限制草莓單株光合強度的主要外界因素主要是二氧化碳濃度濃度和光照強度.圖2曲線Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的不同,如果Z因素代表草莓的生長發(fā)育期,則代表幼苗期的光合作用有機物的合成量較低,曲線是圖2中的Z3.
(2)據(jù)圖3分析,35℃產(chǎn)氧速率最大,即凈光合速率最大,最適合草莓生長.M點條件下,兩曲線相交,即凈光合速率是呼吸速率的2倍,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可以計算每平方米光合作用同化CO2的量為0.088g•m-2•s-1.
(3)據(jù)表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收的時間不同).沙漠中嚴重缺水,植物的氣孔導度變化更接近于植物A.
(4)據(jù)圖4分析①表示有氧呼吸第一階段,②表示有氧呼吸第二階段,③表示暗反應(yīng)階段C3的還原,④表示暗反應(yīng)階段CO2的固定.凌晨3:00 時,植物A和植物B都能進行有氧呼吸,因此植物A和植物B都能完成的有①②,有氧呼吸的第一和第二階段都能產(chǎn)生ATP,而暗反應(yīng)中C3的還原要消耗ATP,因此產(chǎn)生ATP 的是①②.
故答案為:
(1)光照和CO2 光反應(yīng)和暗 Z3
(2)35℃0.088
(3)植物A主要在夜間吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收CO2的時間不同) A(或草莓)
(4)①②①②
點評 此題主要考查的是光合作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
預測某地區(qū)人口未來發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是
A.人口數(shù)量 B.人口密度 C.性別比例 D.年齡結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)觀察分析ABC三種多糖分子組成示意圖,并回答下列問題。
(1)三種多糖中最常見的是 (填圖中代號),你食用該物質(zhì)后經(jīng)過消化分解成 ,才能被消化道相應(yīng)部位吸收,然后在你體內(nèi)可以合成 (填圖中代號)并主要儲存在 中。
(2)A、B、C三種物質(zhì)在人體內(nèi)很難消化的是 (填圖中代號),原因是 ,草食動物雖有發(fā)達的消化器官,也要借助某些 的幫忙才能分解這類多糖。
(3)A、B、C三種物質(zhì)是否具有相同單體 (填“有”或“無”),如果是有相同單體,那么兩個該單體
(填“能”或“否”)通過脫水縮合成蔗糖;紅糖、冰糖、白糖是由 進一步加工可制成。C物質(zhì) (填“有”或“無”)甜味。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N、P、S、K、Ca、Mg | B. | C、H、O、S、P、Mg | C. | S、P、O、C、H、N | D. | N、S、P、Ca、Zn |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 蛋白酶 | C. | 脂肪酶 | D. | 纖維素酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復制,然后平均分配給子細胞 | |
B. | 細胞中央細胞膜向內(nèi)凹陷,將動物細胞平均分成兩個子細胞 | |
C. | 有絲分裂 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成不一定需要經(jīng)過生殖隔離 | |
B. | 生物進化的實質(zhì)是不利變異被淘汰的過程 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 | |
D. | 自然選擇通過改變基因頻率來決定生物進化方向 |
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