15．下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
A．新物種的形成不一定需要經(jīng)過生殖隔離
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是不利變異被淘汰的過程
C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D．自然選擇通過改變基因頻率來決定生物進(jìn)化方向

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：
①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．
②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．
③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
④隔離導(dǎo)致物種形成．

解答 解：A、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，新物種的形成一定需要經(jīng)過生殖隔離，A錯(cuò)誤；
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；
D、自然選擇通過選擇不同的表現(xiàn)型，改變基因頻率來決定生物進(jìn)化方向，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和對(duì)生物進(jìn)化的原因及過程的理解，把握知識(shí)間聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
草莓是上海的一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一，對(duì)其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)．圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對(duì)草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）．

（1）圖1中，Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比，限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有光照和CO2等．圖2曲線Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的不同，如果Z因素代表草莓的生長發(fā)育期，則代表幼苗期的曲線是圖2中的Z3．
（2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是35℃．M點(diǎn)條件下，每平方米光合作用同化CO2的量為0.088g•m-2•s-1．
氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對(duì)量，能反映氣孔張開的程度．研究小組探究了草莓（植物A）和另一種植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見下表．
時(shí)刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
植物A氣孔導(dǎo)度383530728152538
植物B氣孔導(dǎo)度11203830352011
（3）據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2．沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A．

（4）圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程．凌晨3：00時(shí)，①②③④四種生理過程中，植物A和植物B都能完成的是①②，產(chǎn)生ATP的是①②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．豌豆的高莖與圓粒B．狗的長毛與兔的短毛
C．水稻的抗銹病與易感銹病D．人的白化病與紅綠色盲癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列問題：
（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在類囊體薄膜上，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP不能（填能或不能）運(yùn)出所在的細(xì)胞器．
（2）在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇（無水酒精）提取色素；
在分離色素的濾紙條上有四條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是葉綠素b，它主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖．分析回答：
①在正常光照、溫度為5℃時(shí)，圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為1.3mg/h，此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來源有外界環(huán)境和線粒體
②若每天進(jìn)行⒓小時(shí)光照，溫度均保持在G點(diǎn)（c、d兩曲線的交叉點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的溫度條件下，圖中植物能否正常生長？不能，原因是有機(jī)物的積累量等于0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（　�。�
A．照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能
B．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的全部能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
D．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的全部能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．二化螟是稻田中常見的一種害蟲，通常會(huì)用農(nóng)藥來防治．某研究小組調(diào)查了一塊1000平米的稻田中二化螟的種群密度，記錄結(jié)果如下表．回答下列問題：
樣方編號(hào)123456
樣方面積（m2）111111
二化螟數(shù)量（只）151815191514
（1）該塊稻田中二化螟數(shù)量大概為1.6×104只，調(diào)查二化螟種群密度選用樣方法而不選用標(biāo)志重捕法的原因是二化螟的運(yùn)動(dòng)能力很弱，選取樣方的關(guān)鍵是進(jìn)行隨機(jī)取樣．
（2）為了防治二化螟對(duì)稻田的危害，可以引入家鴨在稻田，這種防治方式在環(huán)境保護(hù)方面的優(yōu)點(diǎn)是減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)引入家鴨后的水稻長勢更好，主要原因是家鴨的糞便能夠被分解者分解進(jìn)而為水稻提供養(yǎng)料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是（　�。�
A．有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B．長期處于水淹的植物易爛根是因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生了酒精
C．釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸
D．CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)突觸小體的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢膨大只形成一個(gè)突觸小體
B．釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞可能是神經(jīng)細(xì)胞或肌肉細(xì)胞或胞體
C．突觸小體膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D．能完成“電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用產(chǎn)生氧氣的場所是圖l中的②（填序號(hào)），氧氣來自水（物質(zhì)）的分解；呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中⑤（填序號(hào)）．
（2）圖2中，a點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有B，c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有C．
A．只有光合作用   B． 只有呼吸作用    C．光合作用和呼吸作用
（3）圖2中，在b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，該植物的光合速率等于呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是圖1中的①②⑤（填序號(hào)）．
（4）該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)生速度是23毫升/小時(shí)．

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同步練習(xí)冊答案