3．將小麥種子浸泡在水中1分鐘，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明（　�。�
A．胚成活，胚乳死亡B．胚已死亡，胚乳成活
C．胚與胚乳均成活D．胚與胚乳均已死亡

分析 細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．

解答 解：細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性，紅墨水中含有有機(jī)物大分子，不能通過(guò)活細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，則胚為白色說(shuō)明胚是活的，胚乳為紅色說(shuō)明胚乳已死亡．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)的相關(guān)實(shí)例，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，解題的關(guān)鍵是理解生物膜的選擇透過(guò)性功能具有生物活性，當(dāng)細(xì)胞死亡后，生物膜的選擇透過(guò)性功能喪失，成為全透性膜，因此可以通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞膜是否具有選擇透過(guò)性鑒定細(xì)胞死活，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是其他條件均為最適情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下分析正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)一（乳糖濃度為10%）

實(shí)驗(yàn)二（酶濃度為2%）

酶濃度

相對(duì)反應(yīng)速率

乳糖濃度

相對(duì)反應(yīng)速率

0

0

0

0

1%

25

5%

25

2%

50

10%

50

4%

100

20%

65

5%

200

30%

65

A．實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再增大

B．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)增大

C．實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將增大

D．實(shí)驗(yàn)一的自變量是酶濃度，實(shí)驗(yàn)二的自變量是乳糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答：

該實(shí)驗(yàn)的課題是： 。

實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。

各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是 。

實(shí)驗(yàn)2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1。

分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)1、2中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請(qǐng)回答：

曲線A是實(shí)驗(yàn) （填1或2）的結(jié)果。

圖1中兩曲線最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是。

圖2表示馬鈴薯的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出：

①如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化；

②如果在B點(diǎn)時(shí)，向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化；

③如果在C點(diǎn)時(shí)，加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體等多種細(xì)胞器
B．2和4分別是葉綠體和液泡，在任何一個(gè)植物細(xì)胞中都可以找到
C．3是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的中心
D．1、2結(jié)構(gòu)均為雙層膜的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中字母a-f代表反射弧的各部分，其中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙表示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制．
（3）在丙圖中，若刺激a點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)外電位變化是由內(nèi)負(fù)外正變化為內(nèi)正外負(fù)，興奮在a上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向．
（4）在反射弧中，圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中abcde（acde）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于中心體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器B．每個(gè)中心只有兩個(gè)中心粒組成
C．組成成分中沒(méi)有磷脂D．與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)與其基本組成單位，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗體--氨基酸B．糖原--葡萄糖C．DNA--脫氧核苷酸D．脂肪--磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，下面有關(guān)該過(guò)程敘述正確的是（　　）
①此過(guò)程屬于次生演替，最終不一定能演替成為森林
②此過(guò)程屬于初生演替，最終一定能演替成為森林
③該雜草地物種豐富度要高于甘蔗田
④該雜草地動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象，所以該群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
⑤動(dòng)植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象，群落有垂直結(jié)構(gòu)．
A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是高等動(dòng)物肝細(xì)胞糖代謝過(guò)程的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后，可能被徹底氧化分解為生命活動(dòng)提供能量；也可能合成肝糖原儲(chǔ)存在肝細(xì)胞中；也可能經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化合成物質(zhì)[B]脫氧核苷酸，成為DNA的基本組成單位．
（2）胰高血糖素（一種激素，分泌蛋白）能調(diào)節(jié)肝臟中的糖代謝過(guò)程，科學(xué)家可采用同位素標(biāo)記法（方法）研究了胰島細(xì)胞合成、分泌胰高血糖素的過(guò)程．胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素隨血液到達(dá)全身各處，與肝細(xì)胞細(xì)胞膜（細(xì)胞膜/線粒體膜/核膜）上的受體結(jié)合，從而調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程．在調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程中，胰高血糖素不能（能/不能）降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能．

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