植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指標(biāo)。右圖是某草原放牧活動(dòng)對(duì)群落植物高度的影響，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．群落植物高度與放牧程度呈負(fù)相關(guān)

B．群落植物高度是各種群高度的平均值

C．調(diào)查某種群植物高度時(shí)可采用樣方法

D．適度放牧有利于草原植物的生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于組成生物體的化合物的描述正確的是（　�。�
A．tRNA、ATP、核糖體中都含有核糖
B．由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸組成的三肽有9種
C．C、H、O、N和Mg是構(gòu)成葉綠素的無(wú)機(jī)鹽
D．DNA分子中有氫鍵，RNA分子中沒有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如下圖所示下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h，下列分析正確的是

A． per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B．一條mRNA鏈上，可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的肽鏈

C．核糖體在圖中的移動(dòng)方向是從左向右

D．過(guò)程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì)，兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。當(dāng)刺激A處后，檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．需要對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，以防止雜菌污染

B．在培養(yǎng)過(guò)程中需要給予適宜的光照，以誘導(dǎo)脫分化過(guò)程

C．培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對(duì)培養(yǎng)過(guò)程起重要的調(diào)節(jié)作用

D．若制備人工種子，外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成

B．DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能

C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D．基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物人工染色體是用多個(gè)外源基因結(jié)合蛋白質(zhì)，人為構(gòu)建的微型染色體，不能與宿主細(xì)胞的染 色體配對(duì)。 將一條植物人工染色體導(dǎo)入植物擬南芥體細(xì)胞（2n=10）中, 再培育成可育新品種。 下列敘述正確的是

A．?dāng)M南芥的遺傳物質(zhì)中含有4種堿基和4種核糖核苷酸

B．新品種擬南芥的細(xì)胞在有絲分裂后期有22條染色單體

C．新品種擬南芥連續(xù)自交，含人工染色體的植株的比例降低

D．人工染色體上的基因能決定新品種擬南芥的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答以下有關(guān)基因工程的問(wèn)題。

（l）基因工程中切割DNA的工具酶是 。DNA連接酶根據(jù)其來(lái)源不同，分為 和

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便根據(jù)這一序列合成

（3） 是基因工程的核心步驟。啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位，它能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是

（5）要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的方法是 技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）該過(guò)程都可能發(fā)生在C．
A．肌肉細(xì)胞     B．肺泡細(xì)胞      C．成熟的紅細(xì)胞    D．造血干細(xì)胞
（2）圖中過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄，此過(guò)程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要能與DNA分子結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化．
（3）過(guò)程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是B→A（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）若圖中異常多肽鏈中有-段氨基酸序列為“一絲氨酸-谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為-AGACTT-．
（5）圖中所掲示的基因控制性狀的方式是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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