分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
根據圖乙分析:a是T細胞,b是B細胞,c是漿細胞,d是記憶細胞.
解答 解:(1)在內環(huán)境中,組織液中物質可以通過毛細淋巴管滲入到淋巴,但淋巴中物質不能形成組織液,因此A是組織液.
(2)若B是胰島A細胞,可以產生胰高血糖素(A),其可促進促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化.從而升高血糖.
(3)A為促甲狀腺激素,其化學本質為蛋白質,通過血液運輸,與甲狀腺細胞表面的受體發(fā)生特異性結合,促進甲狀腺發(fā)育和產生相應的激素.促甲狀腺激素作用的靶細胞是甲狀腺細胞,如果用促甲狀腺激素飼喂正常動物,通過內環(huán)境的調節(jié),則促甲狀腺激素釋放激素的分泌量將不會發(fā)生變化.
(4)免疫球蛋白即為抗體,由漿細胞分泌,漿細胞是由B淋巴細胞或記憶細胞分化而來.
(5)當麻風桿菌進入被感染的傷口時,機體首先吞噬細胞發(fā)起攻擊對麻風桿菌進行吞噬和處理.若B細胞內部己經侵入了麻風桿菌,則B是靶細胞,效應T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡,A細胞應該是效應T細胞.
(6)圖乙中吞噬細胞具有攝取抗原并處理抗原使其暴露出抗原決定簇,之后將抗原傳遞T細胞.
(7)圖乙中c是漿細胞不能識別抗原,a是T細胞、b是B細胞、d是記憶細胞都可以識別抗原.
故答案為:
(1)組織液
(2)胰高血糖素 促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化
(3)蛋白質 甲狀腺 不變
(4)B 記憶
(5)吞噬 效應T
(6)攝取、處理、傳遞
(7)abd
點評 本題結合概念圖,考查人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 | |
B. | 有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1:3 | |
C. | 有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3:1 | |
D. | 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在地球上的生物,其體內的物質都是由元素組成 | |
B. | 不同種類生物體內,同一種元素的含量基本相同 | |
C. | 當前研究發(fā)現生物體內的元素在無機自然界都存在 | |
D. | Fe、Mg分別是合成血紅蛋白和葉綠素分子的必需元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內分泌細胞分泌的激素分布在全身各個細胞周圍,激素無特異性 | |
B. | 內分泌細胞分泌的激素能使靶細胞代謝發(fā)生變化,內分泌細胞與靶細胞進行了信息交流 | |
C. | 激素只能與其受體結合,受體的化學成分是糖蛋白或糖脂 | |
D. | 激素與靶細胞結合的時間越長,說明這種激素的作用效果越明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 興奮在b處通過神經遞質傳遞 | |
B. | 興奮在c處以電信號的形式傳導 | |
C. | 刺激c處,興奮可以經b傳到a處 | |
D. | 正常機體內興奮在該反射弧中的傳導是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP | |
B. | 若3-NP作用于神經肌肉接頭,可導致肌肉痙攣 | |
C. | ③與④結合后,一定會導致突觸后膜產生動作電位 | |
D. | 膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性 |
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