6．下列哪種激素不是垂體分泌的（　�。�
A．生長激素B．促甲狀腺激素
C．促性腺激素D．促甲狀腺激素釋放激素

分析 各種激素的名稱和作用：

內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能
 垂體促甲狀腺激素糖蛋白促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進(jìn)性腺生長、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素
生長激素蛋白質(zhì)促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

解答 解：促甲狀腺激素、促性腺激素和生長激素都是由垂體分泌的；促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦合成分泌．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查垂體分泌的激素，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時(shí)水浴溫度應(yīng)控制在50-65℃
B．可溶性還原糖的鑒定，不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
D．使用斐林試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．傳遞信息
C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D．作為系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)圖回答問題：
（1）此圖為雄性果蠅的染色體圖解，有四對同源染色體．該果蠅是二倍體．
（2）果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，對果蠅基因組計(jì)劃測定的染色體組成是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y．
（3）此圖表示的果蠅原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生16種染色體組合的配子．
（4）寫出該果蠅的基因型AaXwY．果蠅的一個(gè)體細(xì)胞Ⅱ號(hào)染色體上的A基因在有絲分裂間期期形成兩個(gè)A基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪種物質(zhì)不是由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成（　�。�
A．唾液淀粉酶B．胰島素
C．溶酶體內(nèi)的蛋白質(zhì)D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程，分析回答問題：
（1）圖中的序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)分別是③突觸前膜，④突觸間隙，⑤突觸后膜，③④⑤共同構(gòu)成突觸．
（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）靜息時(shí)，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，產(chǎn)生興奮，這時(shí)⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
（4）興奮在1上的傳導(dǎo)是雙向的，而在4、5、6之間的傳遞是單向的．
（5）當(dāng)興奮由①經(jīng)③④傳到⑤的過程中，信號(hào)的形式變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，它作用的部位是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．性腺D．胰島

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種抗體能消滅多種抗原
B．抗體是一種蛋白質(zhì)
C．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
D．抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖是常染色體上的基因引起的某種遺傳病的家族系譜，用A或a表示該相對性狀的基因，回答下列問題：

（1）此病屬于 性遺傳。

（2）6號(hào)的基因型為 ，其致病基因來自 。

（3）8號(hào)的基因型為 ，其致病基因來自 。

（4）1號(hào)和2號(hào)基因型相同的概率為 。

（5）10號(hào)為雜合子的可能性為 ，他與一患者婚配，生一個(gè)患病孩子的概率為 。

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同步練習(xí)冊答案