【題目】突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),出現(xiàn)了如下圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是( )

正;蚣兒霞(xì)胞 突變基因雜合細(xì)胞 突變基因純合細(xì)胞

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

【答案】D

【解析】假設(shè)正;?yàn)锳,突變基因?yàn)閍。染色體片段發(fā)生交叉互換后,每條染色體上的染色單體分別為A和a。在有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,這樣細(xì)胞中出現(xiàn)4條分別含有基因A、a、A、a的染色單體形成的子染色體。到有絲分裂末期,這些染色體平均分配到不同的細(xì)胞中,可能有如下幾種情況:兩個(gè)A基因的染色體可同時(shí)進(jìn)入到某一細(xì)胞中,兩個(gè)a基因的染色體可同時(shí)進(jìn)入另個(gè)細(xì)胞中,可以是A基因和a基因的染色體進(jìn)到一細(xì)胞中。因此,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列下列有關(guān)生長素的說法中正確的是

A. 生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,不能進(jìn)行非極性運(yùn)輸

B. 生長素和動(dòng)物的生長激素一樣都是由特定的器官產(chǎn)生,作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官

C. 生長素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

D. 高濃度的生長素能抑制種子的形成,從而形成無子果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷)Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是(

A.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

C.減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D.加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過程如下圖所示,該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。雖然光呼吸大約抵消了30%的光合作用儲(chǔ)備能量,但其對(duì)細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用。

1據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在 反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

2Rubisco酶的存在場(chǎng)所為 ,這種酶既能催化物質(zhì)C—C—C—C—CO2反應(yīng),也能催化物質(zhì)C—C—C—C—CCO2反應(yīng),其兩面性與酶的 特性相矛盾,推測(cè)O2/CO2 高、低時(shí),有利于光呼吸而不利于光合作用。

3有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少,此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ,減少細(xì)胞受損的可能,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。

4 溶液可分離綠葉中的色素,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用是地球上絕大多數(shù)生物生存、繁榮、發(fā)展的根本源泉。下圖是光合作用圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)光合作用的過程,可以用下面的化學(xué)反應(yīng)式來概括:

從上圖和化學(xué)反應(yīng)式均可以看出,光合作用的原料是__________。

(2)據(jù)圖分析,O2是在光合作用過程中的__________階段產(chǎn)生的。

(3)圖中的(CH2O)所儲(chǔ)存的能量最終來源于__________。在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,捕獲光能的色素存在于__________(填寫一種細(xì)胞器)的類囊體薄膜上。

(4)根據(jù)光合作用的原理,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高光合作用的強(qiáng)度,可以采用的措施是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是

A. 利用黑光燈殺害蟲

B. 播放輕音樂可使奶牛多產(chǎn)奶

C. 改變光照時(shí)間,使菊花在“五一”節(jié)開放

D. 合理密植可獲得高產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(

A胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用

B具有促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素

C甲狀腺激素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、肌細(xì)胞

D激素要與特定受體結(jié)合才能起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與

B.產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)

C.興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流

D.Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑?

A微型繁殖 B誘變育種

C人工種子 D作物脫毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案