分析 1、物種豐富度是指群落中生物種類數(shù)目的多少.
2、群落演替的影響因素
①群落內(nèi)部因素:(根本原因)
②群落內(nèi)部環(huán)境的變化-動(dòng)力
③種內(nèi)和種間關(guān)系動(dòng)態(tài)變化-催化劑
(2)外界環(huán)境因素:(重要條件)
①自然因素:火災(zāi)、洪水、嚴(yán)寒等.
②人類活動(dòng):人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
a、利于群落演替的人類活動(dòng):退耕還林、還草、還湖、封山育林等.
b、不利于群落正常演替的活動(dòng):濫砍濫伐、濫捕濫獵、填湖造地等.
解答 解:(1)群落中物種數(shù)目的多少稱之為物種豐富度.
(2)人類活動(dòng)往往會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(3)當(dāng)?shù)卣Y(jié)合保障南水北調(diào)水質(zhì)安全、維持湖區(qū)生態(tài)平衡,協(xié)調(diào)推進(jìn)濕地保護(hù)和合理利用工作,這有利于提髙微山湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.同時(shí)秀美的景色吸引了200多種鳥類前來安家落戶,絕跡多年的毛刀魚、小銀魚、鱖魚等也重返家園,提髙了景區(qū)的吸引力和觀賞性,這體現(xiàn)了生物多樣性直接價(jià)值.
(4)濕地中有一條食物鏈為甲(A1)→乙(A2)→丙(A3).由于甲的同化量中一部分被自身消耗,還有一部分流入與乙同一營養(yǎng)級的其他種群,正常情況下測算,發(fā)現(xiàn)A2遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于$\frac{{A}_{1}}{10}$.
故答案為:
(1)豐富度
(2)群落演替的速度和方向
(3)抵抗力 直接
(4)甲的同化量中一部分被自身消耗,還有一部分流入與乙同一營養(yǎng)級的其他種群
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、群落結(jié)構(gòu)、群落演替等知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能;識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu)及群落演替的類型,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原 | |
B. | 中劑量的該制劑對小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大 | |
C. | 溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解,這個(gè)過程屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 溶血素由漿細(xì)胞合成,其分泌過程有賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí) | |
B. | 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí) | |
C. | 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí) | |
D. | 生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量比值相等時(shí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素不能提供能量,與機(jī)體的能量代謝沒有關(guān)系 | |
B. | 當(dāng)垂體受損時(shí),會(huì)影響到尿量但基本不影響排尿反射 | |
C. | 炎熱環(huán)境下,人體的散熱量明顯大于產(chǎn)熱量 | |
D. | 血漿滲透壓的大小主要與HCO3-的含量有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 | |
B. | 將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,可防止目的基因隨花粉逃逸 | |
C. | 給供體母牛飼喂含有促性腺激素的飼料可促進(jìn)其超數(shù)排卵 | |
D. | 為防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素A為促甲狀腺激素釋放激素,能促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng) | |
B. | 寒冷刺激時(shí),激素B、C分泌增加,促進(jìn)機(jī)體新陳代謝 | |
C. | 血糖濃度變化時(shí),激素D的分泌只受下丘腦的調(diào)控 | |
D. | 細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),垂體合成、分泌的激素E增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi),在類囊體上分解ATP釋放能量 | |
B. | 葉綠體內(nèi),在基質(zhì)中依靠酶催化產(chǎn)生CO2 | |
C. | 線粒體內(nèi),H2O中的O可參與構(gòu)成CO2 | |
D. | 線粒體內(nèi),H2O中的H可參與構(gòu)成C6H12O6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A 表示物質(zhì),符合該模型的是
A.①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C.①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A甲狀腺激素
D.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A抗利尿激素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com