下列關(guān)于微生物接種時平板劃線操作的敘述中，正確的是

A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B.打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需直接塞好棉塞

C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D.最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究機(jī)構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2 hm2。統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：

捕獲數(shù)／只

雌性個體數(shù)

雄性個體數(shù)

標(biāo)記數(shù)／只

初捕

50

28

22

50

重捕

50

32

18

10

以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，你認(rèn)為正確的是

A．該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為250只／hm2

B．此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度

C．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實際低

D．綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例(♀／♂)約為3∶2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）在一些營養(yǎng)豐富的水體中，有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一層藍(lán)綠色而有腥臭味的浮沫，稱為“水華”。大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā)，被稱為“綠潮”。綠潮引起水質(zhì)惡化，嚴(yán)重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡。請分析回答下列問題：

圖1 圖2

（1）圖1示溫帶湖泊浮游藻類生長的季節(jié)性變化，從中可以看出，影響藻類太量繁殖的最主要因素是__________________________________。

（2）圖2表示對受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的__________________________________性。

（3）試解釋“綠潮嚴(yán)重時耗盡水中氧氣”的主要原因：__________________。

（4）嚴(yán)重的水華往往會引起沉水植物的死亡，主要是因為_____________________。

（5）當(dāng)藍(lán)藻爆發(fā)時，湖面漂浮一層綠膜，有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻，則可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有___________來判斷。

（6）在某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的水域內(nèi)種植了挺水、浮水、沉水等植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)群落具有_________結(jié)構(gòu)；蘆葦?shù)韧λ参锬軆艋w污染，體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣具有______價值。蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿�，還可以分泌次生代謝物抑制藻類生長，這放映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能______________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某雌雄同株的二倍體植物是我國重要的糧食作物之一。請分析回答：

（1）該植物的種皮顏色由兩對基因（A/a和B/b)控制，分別位于兩對同源染色體上�；駻控制黑色素的合成，且 AA和Aa效應(yīng)相同，基因B為修飾基因，淡化顏色的深度 (BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）。下圖1表示兩親本雜交得到的子代表現(xiàn)型情況。

①親本的基因型為 。

②F2代中種皮為白色的個體基因型共有 種，其中雜合子占的比例為 。

③若用F1代植株作母本進(jìn)行測交實驗，所得子代植株所結(jié)種子的種皮表現(xiàn)型比例為黑色:黃褐色:白色= 。

（2）該植物的普通植株因抗旱能力弱致使產(chǎn)量低下，為了提高抗旱性，有人利用從近緣物種得到的抗旱基因（R)成功培育出具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株。

①實驗者從具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株中篩選出體細(xì)胞含有兩個R基因的植株，讓這些植株自花傳粉。（注:上圖2中黑點表示R基因的整合位點，假定R基因都能正常表達(dá)）

若子代高抗旱性植株所占比例為 ，則目的基因的整合位點屬于圖2中的I類型；

若子代高抗旱性植株所占比例為 ，則目的基因的整合位點屬于圖2中的II類型；

若子代高抗旱性植株所占比例為 ，則目的基因的整合位點屬于圖2中的III類型。

②實驗者還篩選出體細(xì)胞含有一個R基因的基因型為AaBb的植株，且R基因只能整合到上述兩對種皮顏色基因所在的染色體上(不考慮交叉互換）。讓其自花傳粉，若子代種皮顏色為黑色和黃褐色的植株全都具有高抗旱性，則R基因位于 基因所在染色體上；若子代種皮顏色為 色的植株都不具有高抗旱性，則R基因位于B基因所在染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域，其獲得途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細(xì)胞系的獲得都體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

B.圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過程

C.②過程中需用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素溶液處理

D.用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時，常用的酶是纖維素酶和果膠酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀點中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

B.地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流

C.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D.共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中，正確的是

A.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

B.衰老細(xì)胞染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.細(xì)胞凋亡是不利因素影響細(xì)胞正常代謝引起的

D.細(xì)胞癌變的原因主要是抑癌基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了原癌基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是利用雞血粗提取DNA的基本操作，下表中操作目的不能實現(xiàn)的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對質(zhì)壁分離的正確解釋是 （ ）

A．細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B．細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離

C．原生質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D．原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

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