A. | 解離的目的是讓細胞彼此容易分開 | |
B. | 用質量分數為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色 | |
C. | 用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料,便于觀察 | |
D. | 制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細胞分散開 |
分析 洋蔥根尖裝片的制作流程:解離→漂洗→染色→制片.
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質量分數為15%的氯化氫溶液和體積分數為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
解答 解:A、解離的目的是使組織細胞彼此分離,A正確;
B、用質量分數為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色,B正確;
C、用清水漂洗約10min的目的是洗去解離液,便于染色,C錯誤;
D、制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細胞分散開,D正確.
故選:C.
點評 本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā) | |
B. | 馬和驢雜交所生的騾高度不育 | |
C. | 東北虎和華南虎因地理原因不能交配 | |
D. | 不同種類的昆蟲雌雄個體之間通常不能交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等開花后,進行自花傳粉 | B. | 等開花時,進行同株異花傳粉 | ||
C. | 等開花時進行異株異花傳粉 | D. | 取下“變異芽”嫁接在砧木上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA:Aa:aa=1:2:1 | B. | AA:Aa:aa=1:4:1 | ||
C. | AAA:AAa:Aaa:aaa=1:2:2:1 | D. | AAA:AAa:Aaa:aaa=1:5:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是動物細胞 | B. | 無細胞核 | ||
C. | 有各種細胞器 | D. | 無細胞核及各種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計 | |
B. | 先調查該患病基因的頻率,再推算其遺傳方式 | |
C. | 通常建立并繪制患者的家系圖來確定 | |
D. | 若要研究該遺傳病發(fā)病率,需在發(fā)病率較高的地區(qū)取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA的基因型頻率占$\frac{49}{91}$ | |
B. | Aa的基因型頻率占$\frac{42}{100}$ | |
C. | 自然選擇過程直接作用于個體的基因型 | |
D. | 該種群未發(fā)生進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條鏈中A+T的數量為Q個 | |
B. | DNA分子中G的數量為$\frac{(P-2Q)}{2}$個 | |
C. | 脫氧核苷酸數=磷酸基團數=堿基總數=P個 | |
D. | 第n次復制需腺嘌呤脫氧核苷酸的數量為Q×(2n-1)個 |
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