A. | 觀察葉綠體時(shí),選擇的菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體越多越好 | |
B. | 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài) | |
C. | 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法,通常有記名計(jì)算法和標(biāo)志重捕法兩種 | |
D. | 可用菠菜葉片為實(shí)驗(yàn)材料做觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn) |
分析 菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察葉綠體;統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測估計(jì)法;菠菜葉片細(xì)胞含有大液泡,能發(fā)生滲透失水或吸水,可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原.
解答 解:A、觀察葉綠體時(shí),選擇的菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體個(gè)大,數(shù)目較少的,故一般選擇葉子的背陽面的葉肉細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察三次細(xì)胞形態(tài),B錯(cuò)誤;
C、統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測估計(jì)法;標(biāo)志重捕法一般用來測動(dòng)物的種群密度,C錯(cuò)誤;
D、菠菜葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,含有大液泡,可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理等,需要考生在平時(shí)的生活中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•南通模擬)如圖甲燒杯中是5%的淀粉液,乙燒杯中是5%葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜).放置一小時(shí)后( )
A.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B.乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
C.甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色
D.乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以DNA為模板鏈合成的只有mRNA | |
B. | 不同的tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同 | |
C. | DNA分子上的堿基被替換,形成的蛋白質(zhì)不一定改變 | |
D. | DNA的復(fù)制過程中只需要DNA聚合酶,不需要解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉片 類型 | 鋅含量 (mg•kg-1) | 葉綠素含量 (mg•g-1FW) | 類胡蘿卜素含 量(mg•g-1FW) | 單個(gè)葉 面積(cm) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) |
正常葉 | 21.9 | 3.18 | 0.45 | 28.8 | 16.6 |
潛病葉 | 15.0 | 3.03 | 0.50 | 12.0 | 14.8 |
病葉 | 11.2 | 1.51 | 0.30 | 2.6 | 12.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空間結(jié)構(gòu)被破壞的蛋白質(zhì),仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞大部分染成綠色 | |
C. | 根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 | |
D. | 觀察細(xì)胞中的線粒體,應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•衡陽期末)在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,把紅細(xì)胞放入蒸餾水的目的是( )
A.溶解細(xì)胞膜 B.清洗細(xì)胞
C.使紅細(xì)胞吸水漲破 D.溶解細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•太原月考)鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質(zhì)關(guān)系密切( )
A.遺傳物質(zhì) B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級(jí)期末)豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個(gè)氨基酸與人的不同.為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病,用蛋白質(zhì)工程的蛋白分子設(shè)計(jì)的最佳方案是( )
A.對(duì)豬胰島素進(jìn)行一個(gè)不同氨基酸的替換
B.將豬胰島素和人胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.根據(jù)人的胰島素設(shè)計(jì)制造一種全新的胰島素
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