(2015秋•太原月考)鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質(zhì)關(guān)系密切( )

A.遺傳物質(zhì) B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.糖類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A.組成酶的元素只有C、H、O、N,組成ATP的元素有C、H、O、N、P
B.酶的合成消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化
C.在代謝旺盛的細(xì)胞中,酶和ATP的含量大量增加
D.酶和ATP均可降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.觀察葉綠體時(shí),選擇的菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體越多越好
B.在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)
C.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法,通常有記名計(jì)算法和標(biāo)志重捕法兩種
D.可用菠菜葉片為實(shí)驗(yàn)材料做觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃石期末)淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚體,它們的單體依次是( )

A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•邯鄲期末)沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )

A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒

C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•朔州校級(jí)期末)圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:[]中填序號(hào),橫線上填文字.

(1)如果將該細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.原生質(zhì)層包括 幾部分(填標(biāo)號(hào)),可以看做一層 膜.

(2)對(duì)于該細(xì)胞來說,能為ADP轉(zhuǎn)化成ATP提供能量的細(xì)胞器是[] 和[]

(3)細(xì)胞代謝的控制中心是[]

(4)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[] ;若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級(jí)期末)下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性

B.隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化

C.細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命過程中

D.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級(jí)期末)為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)采用的方法是( )

A.檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量

B.分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過程

C.分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響

D.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.甲不產(chǎn)生氣泡,乙產(chǎn)生氣泡B.甲產(chǎn)生氣泡,乙不產(chǎn)生氣泡
C.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同D.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同

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