基因的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A、基因是遺傳物質(zhì)的功能單位
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、基因儲(chǔ)存了遺傳信息，能控制生物性狀
D、基因主要在染色體上
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的本質(zhì)是DNA．
解答： 解：A、基因是遺傳物質(zhì)的功能單位是對(duì)基因的功能描述，不是基因的化學(xué)本質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是對(duì)基因的化學(xué)本質(zhì)的描述，B正確；
C、基因儲(chǔ)存了遺傳信息，能控制生物性狀是對(duì)基因的功能描述，不是基因的化學(xué)本質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、基因主要在染色體上是對(duì)基因的分布位置的描述，不是基因的化學(xué)本質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的概念和化學(xué)本質(zhì)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

可以用于預(yù)測(cè)未來十年人口變化的指標(biāo)是（　�。�
A、出生率和死亡率
B、年齡組成
C、性別比例
D、以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組試劑的作用是相同的（　�。�
A、龍膽紫、吡羅紅
B、無水乙醇、層析液
C、甲基綠、健那綠
D、澄清的石灰水、溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B、饑餓時(shí)，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原的分解
C、細(xì)胞外液滲透壓上升時(shí)，抗利尿激素分泌減少
D、受寒冷刺激時(shí)，垂體分泌促甲狀腺激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)白化病女兒和一個(gè)正常兒子．若該兒子與一位父親患白化病的正常女性結(jié)婚，生一個(gè)白化病孩子的概率是（　�。�
A、0
B、
1
8
C、
1
6
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)恼f法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在胚芽鞘中，生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸
C、在成熟組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D、在胚芽鞘尖端也可以橫向運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的心臟和迎春葉都屬于器官，是因?yàn)槎撸ā　。?/div>
A、均由不同細(xì)胞構(gòu)成
B、均由細(xì)胞構(gòu)成
C、均由幾種不同的組織構(gòu)成
D、功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
B、ATP的合成可以來自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程
C、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C及對(duì)應(yīng)面積代表某草原生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物成分及其在某一年同化的能量．請(qǐng)回答以下問題：

（1）三者之間不能建立簡(jiǎn)單的加和關(guān)系，是由于生態(tài)系統(tǒng)中
 
 （填字母）所固定的能量在逐級(jí)傳遞過程中大部分
 
．
（2）A、B、C三種成分構(gòu)成一個(gè)
 
，若是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少
 
成分．
（3）由于人類過度放牧而導(dǎo)致草原嚴(yán)重退化，破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性，這說明人類的沾動(dòng)會(huì)改變演替的
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案