下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是
①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞可形成可育的植株
②植物用種子繁殖后代
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞形成可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多樣性 | B. | 分割性 | C. | 隔絕性 | D. | 差異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng),都能控制蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 圖2中甲為DNA聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖 | |
C. | m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同 | |
D. | 若丙中(A+U)占36%,則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是
A.已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B.細(xì)胞分化過(guò)程中將導(dǎo)致細(xì)胞全能性升高
C.幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細(xì)胞
D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
第一個(gè)證明基因在染色體上相對(duì)位置的科學(xué)家是
A.孟德爾 B.摩爾根 C.薩頓 D.克里克
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中能表示人的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是
A.①③ B.①② C.④③ D.④②
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
辣椒有長(zhǎng)形和圓形二種果實(shí),純種長(zhǎng)果和純種圓果辣椒雜交,F(xiàn)1全是長(zhǎng)果辣椒,自交得F2共300株,其中結(jié)長(zhǎng)果的雜合體有
A.100 B.150 C.200 D.250
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街懈咭幌缕谥锌荚嚿镂木恚ń馕霭妫 題型:選擇題
與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是 ( )
A.間期進(jìn)行染色體復(fù)制
B.中期染色體排列在赤道板上
C.同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體
D.著絲點(diǎn)分裂,一個(gè)染色體變成兩個(gè)染色體
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