A、空氣傳播 | B、握手傳播 |
C、血液傳播 | D、食物傳播 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磷脂和蛋白質(zhì) |
B、脂肪和糖類 |
C、蛋白質(zhì)和DNA |
D、纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A、油脂和糖類中的H的比例分別是12%和6% |
B、相同質(zhì)量條件下,油脂比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多 |
C、糖類中的O的比例高,因此氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水為X<Y |
D、油脂中H的比例較高,所以釋放的能量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有利于色素分離 |
B、有利于研磨充分 |
C、防止色素被破壞 |
D、防止色素?fù)]發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淋巴中無(wú)蛋白質(zhì) |
B、淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中蛋白質(zhì)多 |
C、淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中少 |
D、血漿中無(wú)大分子蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①表示自然選擇 |
B、①表示隨機(jī)交配 |
C、②表示基因交流加快 |
D、②表示地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA既可以在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制,也可在細(xì)胞外通過(guò)人工的方法進(jìn)行擴(kuò)增,且過(guò)程完全相同 |
B、在細(xì)胞外擴(kuò)增DNA的方法稱為PCR技術(shù),其常要使用耐高溫的DNA聚合酶 |
C、PCR技術(shù)中如要得到兩個(gè)引物之間的DNA片段,至少要復(fù)制三次 |
D、PCR技術(shù)中常常將一個(gè)DNA分子循環(huán)復(fù)制三十次,但是得到的DNA分子要比230要少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制捕魚(yú)的大小和數(shù)量,實(shí)現(xiàn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展 |
B、檢測(cè)漁船和捕魚(yú)器械,節(jié)省燃料 |
C、防止“赤潮”的出現(xiàn)和海水污染惡化 |
D、實(shí)施分區(qū)管理,避免漁事糾紛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滲透壓升高;補(bǔ)充淡鹽水 |
B、滲透壓升高;大量補(bǔ)充清水 |
C、滲透壓降低;補(bǔ)充生理鹽水 |
D、滲透壓不變;補(bǔ)充葡萄糖溶液恢復(fù)體力 |
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