將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是[    ]

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；
②當溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；
④在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．②B．③C．①③D．②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆福建省三明九中高三上學期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如右圖所示，將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度。正確的是（ ）
①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；②當溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；③溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；④在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．①②B．②③C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆甘肅武威六中高三第三次階段性學科達標考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是（ ）

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；
②當溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；
在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．②B．③C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省唐山市第一中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結果如下圖所示。以下有關分析正確的是

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；
②當溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；
④在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．②B．③C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆河北省唐山市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結果如下圖所示。以下有關分析正確的是

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；

②當溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；

③在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；

④在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．②               B．③               C．①③             D．②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅武威六中高三第三次階段性學科達標考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是（ ）

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1；

②當溶液濃度為40g·L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；

③在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮；

在溶液濃度為20g·L-1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．②               B．③               C．①③             D．②④

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案