A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 |
D、是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,染色體DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0 |
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中③和④可看作一個(gè)染色體組 |
C、丙細(xì)胞中,染色體P和Q 上的基因,在親子代個(gè)體之間傳遞時(shí)遵循基因的自由組合定律 |
D、丁細(xì)胞中,如果P為X染色體,則Q是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中的化合物叫二肽 |
B、形成此化合物需要經(jīng)過(guò)脫水縮合過(guò)程 |
C、含有2個(gè)肽鍵 |
D、有2個(gè)游離的羧基和2個(gè)游離的氨基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1條 | B、2條 | C、3條 | D、4條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能夠產(chǎn)生新的基因 |
B、在生殖過(guò)程中都能發(fā)生 |
C、是生物變異的根本來(lái)源 |
D、在同源染色體之間可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
B、體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 |
C、生物體內(nèi)的某些無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 |
D、自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 |
B、改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 |
C、固定和解離后的漂洗液都是95%的酒精 |
D、該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu) |
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