11.如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,圖中的TRH、TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)TRH只能作用于垂體細(xì)胞而不能直接作用于甲狀腺細(xì)胞,是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞表面沒(méi)有TRH特定的受體.
(2)人受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,經(jīng)過(guò)一系列作用,TRH、TSH的分泌增多,使血液中甲狀腺激素的含量增多.此生理過(guò)程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度,會(huì)抑制TRH、TSH的分泌,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,在體內(nèi)的含量不至于過(guò)高,這說(shuō)明激素分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:(1)TRH只能作用于垂體細(xì)胞而不能直接作用于甲狀腺細(xì)胞,是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞表面沒(méi)有TRH特定的 受體.
(2)人受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,經(jīng)過(guò)一系列作用,TRH、TSH的分泌增多,使血液中甲狀腺激素的含量增多,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量.此生理過(guò)程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度,會(huì)抑制TRH、TSH的分泌,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,在體內(nèi)的含量不至于過(guò)高,這說(shuō)明激素分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)受體
(2)增多  神經(jīng)-體液
(3)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.在a點(diǎn),影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH
B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點(diǎn),影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.孟德?tīng)栍眉兎N黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒.F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1,孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律.
(1)孟德?tīng)栄芯康倪@兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為黃色和圓粒.F2中,圓粒:皺粒=3:1,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的類(lèi)型所占的比例為$\frac{3}{8}$.
(2)孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋包括①②③(從下列敘述中選填序號(hào)).
①兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制;②F1在形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合;③受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
(3)為驗(yàn)證假說(shuō),孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解:

①Yr ②YyRr ③綠色圓粒.
(4)自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.下列屬于血紅蛋白生理功能的是( 。
A.攜帶遺傳信息B.參與構(gòu)成細(xì)胞膜C.能夠運(yùn)輸氧D.具有催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.基因突變、基因重組和染色體變異的共同特點(diǎn)是( 。
A.都能產(chǎn)生新的基因B.產(chǎn)生的變異都是有利的
C.都能產(chǎn)生可遺傳的變異D.產(chǎn)生的變異都是有害的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
B.各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
C.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D.癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞間粘著性降低有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是果蠅在人工飼養(yǎng)條件下種群增長(zhǎng)的曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.K=346,表示該果蠅種群的環(huán)境容納量
B.0至36d,果蠅的個(gè)體數(shù)量呈直線(xiàn)增長(zhǎng)
C.36d后,果蠅種群的出生率大于死亡率
D.改變飼養(yǎng)條件,該果蠅種群的K值不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.Ⅰ型糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的.中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用,為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀,鏈脲佐菌素溶液(可破壞胰島B細(xì)胞,誘發(fā)糖尿。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取20只健康大鼠注射鏈脲佐菌素溶液,制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成甲組和乙組,另外10只健康大鼠作為丙組.
(2)用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(3)對(duì)甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,對(duì)乙組和丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2mL/d,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
(4)4周后,用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示,請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別①②③”分別對(duì)應(yīng)為丙、甲、乙(用甲、乙、丙表示).
組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號(hào)染色體所造成的染色體遺傳病,自然人群中發(fā)病率高達(dá)$\frac{1}{600}$~$\frac{1}{800}$,兩個(gè)21三體綜合征的病人結(jié)婚可能生出正常的孩子,他們生正常的孩子的可能性為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案