多種環(huán)境因子會(huì)影響植物的光合作用．用注射器將玉米葉圓片的空氣抽出后放人盛有新制涼開水的四個(gè)三角玻璃瓶中，研究環(huán)境因子對(duì)光合作用的影響（如下表）．以下對(duì)照組合及對(duì)應(yīng)的探究W素正確的是（　�。�
1號(hào)瓶         光照       25℃水浴                     新制涼開水
2號(hào)瓶 厚紙遮光 25℃水浴 新制涼開水+NaHCO3少量粉末
3號(hào)瓶 光照 冰水水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
4號(hào)瓶 光照 25℃水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
A、l、2，光照
B、l、3，溫度
C、2、4，NaHCO3
D、1，4，CO2
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：該實(shí)驗(yàn)研究的是環(huán)境因子對(duì)光合作用的影響，故實(shí)驗(yàn)變量是某一環(huán)境因素，實(shí)驗(yàn)滿足對(duì)照原則、單一變量原則．
解答： 解：A、1、2變量有光照、CO2，變量不唯一，A錯(cuò)誤；
B、1、3變量有水溫、CO2，變量不唯一，B錯(cuò)誤；
C、2、4變量有光照、CO2，因素錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤；
D、1、4滿足要求，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿?組織液
B、組織液→淋巴
C、淋巴→血漿
D、淋巴→組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根．其主要原因是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸強(qiáng)
B、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C、生長(zhǎng)旺盛
D、能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，甲型H1Nl流感在世界大范圍流行，分析發(fā)現(xiàn)甲型HlNl病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，表面帶有不同系列的兩種糖蛋白，一種叫做血凝素（HA），另一種叫做神經(jīng)氨酸酶（NA）．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細(xì)胞
C、甲型H1Nl病毒侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原
D、流感病毒RT-PCR的檢測(cè)試劑盒能快速檢測(cè)出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B、中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增
C、細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
D、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制能夠維持細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是（　　）
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的差異
D、本實(shí)驗(yàn)仍屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物種引入-個(gè)新的地區(qū)，對(duì)該地區(qū)一些動(dòng)物的棲息地產(chǎn)生不利影響．該物種與這些動(dòng)物之間最可能的關(guān)系是（　�。�
A、寄生B、互利共生
C、競(jìng)爭(zhēng)D、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1-4是與細(xì)胞內(nèi)合成和分泌某些蛋白質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）不同細(xì)胞分泌物的分泌方式主要有兩種，一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞，這種分泌方式稱為連續(xù)分泌；另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間，待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外，這種分泌方式稱為不連續(xù)分泌．圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的直接“信號(hào)”是
 
，細(xì)胞膜上接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
（用圖4中的字母表示）；若該細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號(hào)”是
 
．
（2）圖2所示過程的場(chǎng)所發(fā)生在圖1的細(xì)胞核中，若該過程發(fā)生在高等植物的葉肉細(xì)胞中，其場(chǎng)所還有
 
；圖2中②與③在組成成分上相同的物質(zhì)有
 
．
（3）圖2與圖3所示過程相比，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式的不同點(diǎn)是
 
．
（4）若圖4是某小腸絨毛上皮細(xì)胞膜的一部分，則在進(jìn)食后，甘油和葡萄糖分別是通過
 
方式（用圖4中字母表示）進(jìn)入細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用
③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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