在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( )

A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列

C.細(xì)胞的DNA含量 D.細(xì)胞的RNA含量

 

B

【解析】基因突變不改變花色基因中的堿基組成,基因均含有A、T、C、G四種堿基;基因突變不會(huì)改變細(xì)胞中DNA分子的數(shù)目;細(xì)胞中的RNA含量與細(xì)胞蛋白質(zhì)合成功能強(qiáng)弱有關(guān);基因突變是堿基對(duì)的替換、增添和缺失,其結(jié)果是產(chǎn)生新的等位基因,它們的差別在于堿基序列的不同。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程

B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

C.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D.突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人類(lèi)“21三體綜合征”、“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”和“唇裂”的敘述,正確的是( )

A.都是由突變基因引發(fā)的疾病

B.患者父母不一定患有該種遺傳病

C.可通過(guò)觀察血細(xì)胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病

D.都可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測(cè)是否患病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性 ②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異 ③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中 ④甲、乙兩圖中的變異類(lèi)型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是( )

A.基因突變不一定引起遺傳信息的改變

B.性染色體上的基因突變一定會(huì)遺傳給子代

C.物理、化學(xué)、生物因素都可能引起堿基對(duì)的改變

D.基因突變會(huì)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變,與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：綜合題

如圖是某高等動(dòng)物的染色體組成示意圖,1、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體,A、a、B、b表示位于染色體上的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖示細(xì)胞是一個(gè)精原細(xì)胞,請(qǐng)寫(xiě)出此細(xì)胞中的一個(gè)染色體組 。將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為 。

(2)基因A(長(zhǎng)毛)對(duì)a(短毛)顯性,基因B(紅眼)對(duì)b(褐眼)顯性。用圖示代表的動(dòng)物與另一異性個(gè)體雜交。子代中,若長(zhǎng)毛與短毛各占一半,雄性個(gè)體均為褐眼,那么該異性個(gè)體的基因型是 ,子代中出現(xiàn)褐眼雌性個(gè)體的概率是 。

(3)已知該動(dòng)物的某種隱性性狀由基因d控制,但不知該基因(d)是位于X染色體上(不考慮與Y染色體的同源區(qū)段),還是位于常染色體上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查(假設(shè)樣本足夠大)。

調(diào)查方案:①尋找具有 的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行調(diào)查。

②統(tǒng)計(jì) 。

結(jié)論:如果 ,可初步確定該基因(d)位于X染色體上。

(4)控制此動(dòng)物體色的基因在3、4號(hào)染色體上。在一體色正常(白色)的群體中,偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個(gè)體。這種棕色究竟是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢?請(qǐng)?zhí)骄恐?/p>

①分析:如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,則該棕色雄性個(gè)體為 (填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”);如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該棕色雄性個(gè)體為 (填“顯性純合子”、“雜合子”或“隱性純合子”)。

②實(shí)驗(yàn)方案: 。

③結(jié)論:如果 ,

則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果;

如果 ,

則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

一雜合子(Dd)植株自交時(shí),含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是( )

A.1∶1∶1B.4∶4∶1

C.2∶3∶1D.1∶2∶1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓。下列說(shuō)法正確的是( )

A.玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓

B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：綜合題

一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制,如某種植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制�？茖W(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系,且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株,將其自交,后代均表現(xiàn)為白花�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對(duì)相對(duì)性狀受8對(duì)等位基因控制,顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示,則紫花品系的基因型為 ;上述5個(gè)白花品系之一的基因型可能為 (寫(xiě)出其中一種基因型即可)。

(2)假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對(duì)等位基因存在差異,若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株是一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?還是屬于上述5個(gè)白花品系中的一個(gè),則:

①該實(shí)驗(yàn)的思路:  ;

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:  。

 

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