A. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
B. | 是否形成新的物種是生物進化的標志 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離 | |
D. | 兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:自然選擇過程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型;只要種群基因頻率發(fā)生改變,生物就進化了;地理隔離不一定會導致生殖隔離;圖示的過程中種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件.梳理相關知識點,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變,A錯誤;
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,B錯誤;
C、地理隔離能使基因庫產(chǎn)生差別,但不一定能導致生殖隔離,只有種群的基因庫的差別足夠大時才會導致生殖隔離,C錯誤;
D、新物種形成的標志是形成生殖隔離,兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物進化和新物種形成的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力,易錯點為生物進化的根本原因是種群基因頻率的改變,而不是基因型頻率的改變.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有一定的流動性 | |
B. | 受損線粒體的功能逐漸退化,則氧氣的消耗量會減少 | |
C. | 細胞及時清除受損的線粒體,有利于維持細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定 | |
D. | 溶酶體含多種水解酶,由內質網(wǎng)斷裂形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維受刺激時,Na+順濃度梯度的內流不屬于主動運輸 | |
B. | 有載體蛋白參與的物質跨膜運輸方式都屬于主動運輸 | |
C. | 抗體的分泌與細胞膜的流動性有關 | |
D. | 水分子通過自由擴散進出細胞時,其擴散速度受溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過比較自來水、緩沖液和生物材料pH的變化來嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制 | |
B. | 在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中,需要設計預實驗的步驟 | |
C. | 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,采用的是取樣器取樣的方法 | |
D. | 用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度時要做到隨機取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體、腎上腺、性腺 | B. | 甲狀腺、腎上腺、性腺 | ||
C. | 垂體、垂體、垂體 | D. | 垂體、垂體、性腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | P、S、K、Ca、Mg | ||
C. | C、H、O、N、Fe、Mg | D. | Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護作用 | B. | 識別作用 | C. | 流動性 | D. | 選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 細胞膜 | C. | 線粒體 | D. | DNA |
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