（8分）如圖是有關(guān)物質(zhì)擴散的圖解。

（1）設(shè)計一個實驗，證明圖1是成立的。（要求：直接在圖2的裝置Ⅰ和裝置Ⅱ的括號內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇�，以表明你的設(shè)計）可供選擇的溶液及試劑：①淀粉溶液　②葡萄糖溶液�、壅麴s水�、苌倭縄2－KI溶液�、萆倭堪嗍显噭ò嗍显噭┠芸缒U散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀，不考慮加熱條件

（2）根據(jù)你的設(shè)計方案，預(yù)測一段時間后，兩個透析袋的顏色變化：

裝置Ⅰ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；裝置Ⅱ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若想明顯觀測到水分子擴散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

【答案】

（除標(biāo)注外，每空1分，計8分）

（1）參考方案1　　　　　　　　　    參考方案2

（2）方案1：裝置Ⅰ袋內(nèi)溶液變藍，裝置Ⅱ袋內(nèi)變磚紅色

方案2：裝置Ⅰ袋內(nèi)呈碘液的黃色（不變色），裝置Ⅱ袋內(nèi)變磚紅色。

（3）將透析膜套在有標(biāo)記（刻度）的漏斗口上或?qū)⒂袠?biāo)記（刻度）的玻璃管插入透析袋內(nèi)（2分）

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北省武漢二中2009－2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：071

如圖是有關(guān)物質(zhì)擴散的圖解。

（1）設(shè)計一個實驗，證明圖1是成立的。（要求：直接在圖2的裝置Ⅰ和裝置Ⅱ的括號內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇枺员砻髂愕脑O(shè)計）

可供選擇的溶液及試劑：①淀粉溶液�、谄咸烟侨芤骸、壅麴s水�、苌倭縄2－KI溶液　⑤少量班氏試劑（班氏試劑能跨膜擴散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀，不考慮加熱條件）

（2）根據(jù)你的設(shè)計方案，預(yù)測一段時間后，兩個透析袋的顏色變化：

裝置Ⅰ________________________；裝置Ⅱ________________________。

（3）若想明顯觀測到水分子擴散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進？________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

2．(17分)(2012·南昌一模)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關(guān)問題，請分析回答：

(1)如圖是利用________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步________到培養(yǎng)基的表面。除此方法外，常用的微生物接種方法還有________(寫一種)。

(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對接種環(huán)進行________，灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是______________________。

(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方：

表1：A培養(yǎng)基配方

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

H2O

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

1 000 mL

表2：B培養(yǎng)基配方

纖維素粉

Na2HPO4·

NaNO37H2O

KH2PO4

MgSO4·7H2O

KCl

酵母粉膏

H2O

5 g

1 g

1.2 g

0.9 g

0.5 g

0.5 g

0.5 g

1 000 mL

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________(用字母順序回答)。

a．倒平板　b．計算　c．溶化　d．稱量　e．滅菌

②通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌，在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒置，目的是________________________。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌，應(yīng)選擇上述________(A、B)配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入________指示劑，可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素。

④據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是________。

(4)如果進一步從尿素分解菌中提取出DNA，利用PCR技術(shù)擴增，則每次循環(huán)復(fù)制可分為________________三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成________，該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是____________________________________________________。

(5)在微生物培養(yǎng)過程中，常需要對微生物進行計數(shù)，血球計數(shù)板是常用的工具，血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1 mm，深度為0.1 mm，其中25×16型的血球計數(shù)板計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格。一般計數(shù)時選取的中方格位于計數(shù)室的____________________。下圖表示的是其中一個中方格的情況，對該中方格中的酵母菌進行計數(shù)的結(jié)果是________個。如果計數(shù)的幾個中方格中的細胞平均數(shù)為20個，則1 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為________個。

(6)抗生素可由微生物產(chǎn)生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌，在27 ℃下培養(yǎng)3天，形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖A)，繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖B。分析結(jié)果，得出的結(jié)論是(　　)

①甲菌產(chǎn)生了抗生素�、诙【纳L被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制�、垡揖纳L被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制　④丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長

A．①③　　　　　　B．①④

C．②③　　　　　　D．②④

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（8分）如圖是有關(guān)物質(zhì)擴散的圖解。

（1）設(shè)計一個實驗，證明圖1是成立的。（要求：直接在圖2的裝置Ⅰ和裝置Ⅱ的括號內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇�，以表明你的設(shè)計）可供選擇的溶液及試劑：①淀粉溶液　②葡萄糖溶液�、壅麴s水　④少量I2－KI溶液�、萆倭堪嗍显噭ò嗍显噭┠芸缒U散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀，不考慮加熱條件
（2）根據(jù)你的設(shè)計方案，預(yù)測一段時間后，兩個透析袋的顏色變化：
裝置Ⅰ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；裝置Ⅱ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若想明顯觀測到水分子擴散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)物質(zhì)擴散的圖解。

（1）設(shè)計一個實驗，證明圖1是成立的。（要求：直接在圖2的裝置Ⅰ和裝置Ⅱ的括號內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇�，以表明你的設(shè)計）可供選擇的溶液及試劑：①淀粉溶液�、谄咸烟侨芤骸、壅麴s水�、苌倭縄2－KI溶液�、萆倭堪嗍显噭ò嗍显噭┠芸缒U散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀，不考慮加熱條件

（2）根據(jù)你的設(shè)計方案，預(yù)測一段時間后，兩個透析袋的顏色變化：

裝置Ⅰ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；裝置Ⅱ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若想明顯觀測到水分子擴散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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