16．形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是（　�。�
①氨基酸�、贑、H、O、N等元素�、郯被崦撍s合�、芤粭l或幾條多肽鏈連接在一起�、荻嚯摹、薜鞍踪|(zhì)．
A．②①③④⑥⑤B．①③②④⑥⑤C．②①⑥③④⑤D．②①③⑤④⑥

分析 蛋白質(zhì)主要由 C、H、O、N4種元素組成，很多蛋白質(zhì)還含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素．構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽．

解答 解：蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素組成；氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽；一條或幾條多肽鏈連接在一起，形成一定的空間結(jié)構(gòu)，構(gòu)成蛋白質(zhì)． 所以形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是②→①→③→⑤→④→⑥．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．請據(jù)圖回答：
（1）你認(rèn)為該實驗有無對照實驗有（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及原生質(zhì)層的位置；而原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜3部分組成
（3）紫色洋蔥表皮吸水和失水的主要方式是滲透作用．
（4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是（細(xì)胞失水過多、過快）細(xì)胞死亡．
（5）某同學(xué)認(rèn)為紫色洋蔥表皮細(xì)胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化．你認(rèn)為該同學(xué)實驗?zāi)芊癯晒�？原因是：不能成功；紫色洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)分化，失去分裂能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時，需要制備較純凈的細(xì)胞膜．從真核細(xì)胞分離出純的細(xì)胞膜較為困難，因為會有細(xì)胞內(nèi)其他膜的混雜．而哺乳動物（或人）的成熟的紅細(xì)胞，沒有內(nèi)膜，沒有細(xì)胞核，將其特殊處理后，造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象，在將流出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜，在生物學(xué)上稱為“血影”．對“血影”的分析得知其化學(xué)成分如下：蛋白質(zhì)49%，脂質(zhì)43%，糖類8%．有的科學(xué)家將其中的脂質(zhì)提取出來，使其在空氣一一水界面上鋪展成單分子層，所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個表面積的二倍．
（1）哺乳動物細(xì)胞內(nèi)其他的膜有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜．
（2）如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象放入蒸餾水的燒杯中．
（3）紅細(xì)胞溶血后，流出細(xì)胞外的紅色物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白，這種物質(zhì)的特性是容易與氧結(jié)合也容易分離，因而使紅細(xì)胞具有運輸氧功能．
（4）“血影”的化學(xué)成分脂質(zhì)主要是哪一類？磷脂，它構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架．
（5）脂質(zhì)單分子層的面積是細(xì)胞表面積的二倍，這說明了構(gòu)成膜的脂質(zhì)為雙層磷脂分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的是甲、乙，屬原核細(xì)胞的是丙，作出該判斷的主要依據(jù)是甲乙有核膜為界限的細(xì)胞核，丙沒有．
（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是乙，主要原因是乙細(xì)胞無細(xì)胞壁．若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會發(fā)生[①]細(xì)胞壁與[14]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象（[]內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱，下同）．
（3）如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸，則被標(biāo)記的亮氨酸在該細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序是：②→①→③→⑤（填標(biāo)號）．該物質(zhì)合成所需的能量主要由[④]線粒體提供．
（4）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號是②．
（5）氧氣充足時，相鄰細(xì)胞中產(chǎn)生CO2 分子進(jìn)入甲細(xì)胞參與有機(jī)物的合成，至少需要經(jīng)過6層膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖1、2、3表示的分別是磷酸、核糖、堿基
B．圖4的結(jié)構(gòu)為脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本組成單位
C．DNA徹底水解的產(chǎn)物為圖4的結(jié)構(gòu)
D．大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含有T的核苷酸有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時試管內(nèi)變化的氣體是氧氣．
（2）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是環(huán)境因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（3）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準(zhǔn)確說明光合作用速率變化，原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產(chǎn)生的
氣體量相等，變化量與呼吸強(qiáng)度相關(guān)．
（4）若此時圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體為200毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2：O2）為0.8（呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2160毫升．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于孟德爾實驗中分離現(xiàn)象的假說不正確的是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的
C．生物體在形成生殖細(xì)胞時，等位基因彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中
D．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是對動物細(xì)胞有絲分裂時染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的條形統(tǒng)計圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期B．①時染色體螺旋化程度一定最高
C．②表示著絲粒已經(jīng)分裂D．③表示細(xì)胞分裂完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是（ ）

A. 被動運輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP

B. 在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液濃度降低

C. 肝細(xì)胞通過主動運輸吸收葡萄糖和O2

D. 胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案