分析 分析圖1:AB段形成的原因是DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.
分析圖2:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數第一次分裂后期;丙細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂中期.
解答 解:(1)由分析可知,圖2中甲細胞處于有絲分裂后期;乙細胞處于減數第一次分裂后期;丙細胞處于減數第二次分裂中期.
(2)圖2中甲和乙細胞中含有同源染色體,由于乙細胞的細胞質分裂不均等,因此表示初級卵母細胞,其產生的子細胞為次級卵母細胞和(第一)極體.
(3)圖1曲線BC段中每條染色體上有2個DNA分子,表示此時具有染色單體,可與圖2的乙、丙細胞對應,CD段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開形成新的染色體.
(4)圖2中甲細胞已經發(fā)生著絲點分裂,每條染色體上只有一個DNA分子,對應圖1曲線的DE段,甲細胞含有4個染色體組.
故答案為:
(1)有絲分裂后期 減數第一次分裂后期(減I后期) 減數第二次分裂中期(減II中期)(注:答減II前期也可給分)
(2)甲、乙 次級卵母細胞和(第一)極體
(3)乙、丙 著絲點分裂,姐妹染色單體分開形成新的染色體
(4)DE 4
點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性疾病均為遺傳病 | |
B. | 先天性愚型是由染色體異常引起的 | |
C. | 苯丙酮尿癥女患者與正常男性婚后宜選擇生育女孩 | |
D. | 調査人類遺傳病的遺傳方式應在人群中隨機調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫是先天性的 | |
B. | 胃液中的鹽酸屬于人體免疫的第二道防線 | |
C. | 機體通過非特異性免疫產生記憶細胞 | |
D. | 非特異性免疫只對某些病原體起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 醋酸鉛溶度(m/L) | 胸腺細胞凋亡率(×10-4) |
甲 | 0 | 0.35±0.05 |
乙 | 125 | 1.03±0.52 |
丙 | 250 | 1.65±0.40 |
丁 | 500 | 3.08±0.56 |
A. | 甲組為實驗組,乙、丙、丁三組為對照組 | |
B. | 醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細胞凋亡率是自變量 | |
C. | 小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細胞不會發(fā)生凋亡 | |
D. | 實驗說明醋酸鉛可導致小鼠胸腺細胞凋亡率升高,且凋亡率與濃度呈正相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸與脫氧核糖交替連接構成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵相連 | |
C. | 一條鏈中A和T的數量相等,則互補鏈中A和T的數量也相等 | |
D. | 雙鏈DNA中含有400個堿基,該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現問題、演繹推理、提出假說、實驗驗證、得出結論 | |
B. | 發(fā)現問題、提出假說、演繹推理、得出結論、實驗驗證 | |
C. | 發(fā)現問題、提出假說、演繹推理、實驗驗證、得出結論 | |
D. | 提出假說、演繹推理、發(fā)現問題、實驗驗證、得出結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片 | |
B. | 色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液 | |
C. | 提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b 較多 | |
D. | 胡蘿卜素處于濾紙最上方,是因為其在層析液中的溶解度最低 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省漳州八校高三2月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相關實驗,實驗條件均為最適,實驗結果如下:
實驗一(乳糖濃度為10%) | 實驗二(酶濃度為2%) | ||
酶濃度 | 相對反應速率 | 乳糖濃度 | 相對反應速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
以下分析正確的是( )
A.實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應速率不再加大
B.實驗一若增加乳糖濃度,相對反應速率將降低
C.實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應速率不再加大
D.實驗二若將反應溫度提高5℃,相對反應速率將增大
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