1．小楊完成“探究pH對胰蛋白酶活性影響”實驗后，繪制了結果曲線圖．根據(jù)酶相關知識判斷，最可能的是
（　�。�
A．B．C．D．

分析 酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；其特性有高效性、專一性、酶的作用條件比較溫和．酶催化反應需要適宜的PH值，過酸或過堿都能使酶變性失活．

解答 解：過酸使酶變性失活，在一定范圍內(nèi)隨著PH值的上升，酶活性上升，達到一定程度后，再增大PH值，酶活性下降或過堿使酶失活，A正確，BCD錯誤．
故選：A．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于胚胎工程的有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎膜和胎盤
B．采集的卵母細胞要在體外培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精
C．精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學誘導法兩種
D．在胚胎移植中，對供體母羊要做超數(shù)排卵處理，對供、受體要做同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）寫出DNA復制的特點和精確復制的原因：DNA分子復制的特點是半保留復制、邊解旋邊復制，DNA分子精確復制原因：雙螺旋提供模板，復制時遵循堿基互補配對原則．
（2）寫出兩種氨基酸脫水縮合的過程：
（3）寫出有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（4）寫出達爾文的自然選擇學說的局限性：對于生物進化僅停留在個體水平上；無法對遺傳變異的本質(zhì)加以解釋
（5）寫出激素調(diào)節(jié)的特點：通過體液運輸，微量和高效，作用于特定的靶器官或靶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學家發(fā)現(xiàn)一種新病毒，該病毒以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．該病毒只含有一種核酸
B．擬桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C．與擬桿菌相比，人體細胞結構區(qū)室化
D．病毒與擬桿菌為競爭關系，與人為寄生關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅的眼色由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，其中A、a位于常染色體上，B、b僅位于X 染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．若一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，則：
（1）F1雌果蠅能產(chǎn)生4種數(shù)目相等的配子．
（2）F1雌果蠅產(chǎn)生上述基因型配子時，遵循基因分離定律和基因自由組合定律．
（3）上述基因的遺傳定律是在減數(shù)分裂過程中，通過同源染色體分離和非同源染色體自由組合實現(xiàn)的．
（4）將F1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．絕大多數(shù)的生命活動都需要ATP直接提供能量．以下生命活動中，需要ATP參與的是（　�。�
A．綠色植物固定CO2B．CO2進出肺泡C．肌細胞收縮D．大腦思考

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖①為某染色體的結構示意圖，由①變異而成的染色體②～⑤中，屬于染色體增加某一片段而引起變異的是（　　）
A．②B．③C．④D．⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是人體組織內(nèi)的各種結構示意圖，其中①、②、③、④表示不同的液體．下列敘述中，正確的是（　　）
A．①②③④共同構成內(nèi)環(huán)境B．①②③④可以直接相互交換
C．②中的蛋白質(zhì)比①中的少D．①經(jīng)過血液循環(huán)就成為④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中X、Y、Z是構成細胞膜的三種化合物，下列說法不正確的是（　�。�
A．Y、Z是構成細胞膜的主要成分．二者決定了細胞膜一定的流動性
B．Y與斐林試劑發(fā)生紫色反應，Z構成細胞膜的基本支架
C．X和Y組成的物質(zhì)可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關
D．神經(jīng)纖維膜受到剌激時，Na+由A側到B側是被動運輸，由B側到A側是主動運輸

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