軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法正確的是

A.經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C.從羊水中提取細(xì)胞進(jìn)行檢測,并根據(jù)檢測結(jié)果淘汰基因型為hh 的胚胎

D.將一個(gè)囊胚進(jìn)行多等分,從中篩選所需胚胎,培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:由“軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者”知該對夫妻都是致病基因的攜帶者,因此他們的后代會出現(xiàn)正常的和患病的。超數(shù)排卵處理后體外受精進(jìn)行基因篩查;A正確。囊胚期有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層之分,桑葚胚時(shí)無滋養(yǎng)層的分化;B錯(cuò)誤;蛐蜑閔h的是不患病個(gè)體,應(yīng)保留;C錯(cuò)誤。一個(gè)囊胚通過分割產(chǎn)生的后代是遺傳物質(zhì)是一樣的,篩選達(dá)不到目的;D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查遺傳及胚胎工程等知識相關(guān)知識,意在考查從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國語學(xué)校高三期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省公安縣高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法正確的是(    )

A. 經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B. 從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C. 從羊水中提取細(xì)胞進(jìn)行檢測,并根據(jù)檢測結(jié)果淘汰基因型為hh 的胚胎   

D. 將一個(gè)囊胚進(jìn)行多等分,從中篩選所需胚胎,培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh 的胚胎

D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三開學(xué)摸底考試生物試卷 題型:選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法正確的是(    )

A. 經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B. 從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C. 從羊水中提取細(xì)胞進(jìn)行檢測,并根據(jù)檢測結(jié)果淘汰基因型為hh 的胚胎

D. 將一個(gè)囊胚進(jìn)行多等分,從中篩選所需胚胎,培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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