14．如圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖，圖中均有X染色體．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、2、1
B．B淋巴細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)甲圖所示細(xì)胞分裂才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C．由圖丙可知，該細(xì)胞一定在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了交叉互換
D．卵巢中可同時(shí)出現(xiàn)圖示三種細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明該動(dòng)物的性別為雌性；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．

解答 解：A、甲細(xì)胞中染色體加倍，丙細(xì)胞中染色體減半，又該動(dòng)物為雌性，所以甲、乙、丙細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、2、1，A正確；
B、B淋巴細(xì)胞在抗原刺激下，經(jīng)過(guò)有絲分裂增殖并分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B正確；
C、由圖丙可知，姐妹染色單體上的基因?yàn)榈任换�，說(shuō)明該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變或前期發(fā)生了交叉互換，C錯(cuò)誤；
D、性腺中原始生殖細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)圖示三種細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是

A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B、鑒定細(xì)胞中脂肪成分的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C、鑒定可溶性還原糖時(shí)，加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某種山羊的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（D、d）控制，其中雄羊的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致，雌羊的隱性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致．多對(duì)純合的有角雄羊和無(wú)角雌羊雜交，F(xiàn)1中雄羊全為有角，雌羊全為無(wú)角；F1中的雌雄羊自由交配，F(xiàn)2的雄羊中有角：無(wú)角=3：1，雌羊中有角：無(wú)角=1：3．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這對(duì)相對(duì)性狀中有角（填“有角”或“無(wú)角”）為顯性性狀．
（2）相同的基因型在公羊和母羊中的表現(xiàn)型可能不同：在公羊中，DD和Dd（填基因型）決定有角，母羊中，DD（填基因型）決定有角．
（3）為了驗(yàn)證（2）的解釋是否成立，讓無(wú)角公羊和F1中的多只無(wú)角母羊交配，若子代公羊中，有角與無(wú)角比例為1：1；母羊全為無(wú)角，則（2）的解釋成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各基因型中，屬于純合體的是（　�。�
A．YyRrCcB．aaBbccC．AAbbccD．aaBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某植物的花色有紅花和白花兩種，由一對(duì)等位基因控制．研究者利用這兩個(gè)品種做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
紅花♀×白花♂白花♀×紅花♂第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1♀×白花♂
后代植株（花顏色及數(shù)目）紅色26172628294027301754
白色10910509181648
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷植株花色的紅色是顯性性狀．
（2）第3.4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象，表現(xiàn)型及比例都接近紅色：白色=3：1．
（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該交配類(lèi)型稱(chēng)為測(cè)交．
（4）第1.2組的少數(shù)后代產(chǎn)生白色花植株，說(shuō)明雙親中的紅色花植株混有雜合子．
（5）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可判斷植株花的顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述正確的是（　�。�
A．c過(guò)程結(jié)束DNA含量增加一倍
B．a段中的可在顯微鏡下觀(guān)察到染色體
C．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
D．d段染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化合物不能在人體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的是（　�。�
A．丙酮酸B．CO2C．ATPD．乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如圖所示：

（1）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的次級(jí)消費(fèi)者（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)），若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生明顯變化．除圖中所示生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中引人乙的另一種天敵，則短時(shí)間內(nèi)乙和戊的數(shù)量變化分別是減少、減少．
（3）由于地形起伏、土壤的差異，不同地段牧草的種類(lèi)和密度不同，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．狐貍每到一個(gè)新的領(lǐng)地，就會(huì)尋找該地是否有其他狐貍的糞便、尿跡，看這片獵場(chǎng)有沒(méi)有人類(lèi)，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（4）某植物所同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是通過(guò)呼吸作用散失的熱能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．玉米是重要的糧食作物，除傳統(tǒng)的應(yīng)用外，可將玉米秸稈中含有的纖維素水解成葡萄糖后，再利用酵母菌生產(chǎn)酒精；玉米胚可提取玉米胚芽油．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）玉米秸稈中的纖維素水解成葡萄糖，是在纖維素酶的作用下實(shí)現(xiàn)的，該酶是由C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三種組分組成的復(fù)合酶，分解纖維素的細(xì)菌能合成這種酶．
（2）分解纖維素的細(xì)菌通常從土壤中分離，分離時(shí)所用的培養(yǎng)基需添加剛果紅，常利用稀釋涂布平板法將得到的培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后挑選出現(xiàn)透明圈的菌落，即為分解纖維素的細(xì)菌．
（3）將得到的葡萄糖溶液中加入酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，該過(guò)程不需（填“需”或“不需”）進(jìn)行滅菌處理，理由是缺氧、呈酸性的發(fā)酵液會(huì)抑制其他微生物的生長(zhǎng)．
（4）玉米胚芽油不易揮發(fā)，從玉米胚芽中提取胚芽油可選用的方法有壓榨法或萃取法．

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