【題目】下圖是某一由、、組成的有機物分子的比例模型,其中不同的球代表不同的原子,請結(jié)合成鍵特點回答:

1)該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為________;其中含有的官能團為________(填名稱)。

2)該有機物能發(fā)生的反應(yīng)類型有________。

A 加成反應(yīng) B 消去反應(yīng) C 氧化反應(yīng) D 酯化反應(yīng)

3)取該化合物與足量的金屬鈉反應(yīng),理論上可生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為________。

4)一定條件下該化合物自身能通過縮聚反應(yīng)形成高分子化合物,寫出該縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

【答案】HOCH2CH2COOH 羥基、羧基 B、CD 22.4 nHOCH2CH2COOH+nH2O

【解析】

1)由題目中的比例模型可知,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2COOH;官能團有羧基和羥基;

2)該化合物中有羥基,可發(fā)生酯化反應(yīng),羥基的α-C上有H,可以發(fā)生氧化反應(yīng),羥基的β-C上也有H,可以發(fā)生消去反應(yīng),該化合物中還有羧基,可以發(fā)生酯化反應(yīng),故選BCD。

3)該化合物中羧基和羥基都可以與Na反應(yīng),每個羧基和羥基都只提供一個H,故該化合物與足量的金屬鈉反應(yīng),理論上應(yīng)產(chǎn)生1molH2,在標(biāo)況下為22.4L;

4)由于該化合物有一個羧基和一個羥基,故可發(fā)生縮聚反應(yīng),方程式為nHOCH2CH2COOH+nH2O;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.b點之前植物沒有光合作用但一直進行呼吸作用

B.a點時植物產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和葉綠體

C.光照強度為c時,該植物釋放到外界環(huán)境中的O2總量可用“|V1|+|V2|”表示

D.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,a點將上移,b點將右移

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【題目】如圖為呼吸作用裝置示意圖,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒干的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子。瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計的軟木塞。實驗時間為96小時。請根據(jù)圖回答問題:

196小時后,兩溫度計中,溫度相對較高的是______

2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是A瓶。這是因為__________________________。

3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠,則生活時間較長的是______瓶內(nèi)的小鼠。其原因是________________。后期小鼠進行無氧呼吸的細(xì)胞中產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程___________(能/不能)生成ATP。

4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是______瓶中的。

5A瓶中若把干種子換成綠色植物,把NaOH換成CO2緩沖液,給予綠色植物適宜的光照溫度等條件,會發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生汽泡,原因是___________________________。在此過程中C3生成的場所是________,若把A裝置遮光短時間內(nèi)C5_________(變多/變少/不變)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是 (   )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脊髓具有控制機體運動的功能,脊髓損傷會導(dǎo)致自主神經(jīng)功能障礙,如排尿功能失調(diào)。回答下列問題:

1)剛出生的嬰兒膀胱壁感受器感受到膀胱內(nèi)壓力增大時,經(jīng)過完整的反射弧,_______________(填“能”或“不能”)完成排尿。成年人可以“憋尿”,這體現(xiàn)了___________。若 脊髓損傷導(dǎo)致_____________________與脊髓之間的聯(lián)系被切斷,則病人____________(填“能”或“不能”)完成排尿,__________________(填“有”或“沒有”)尿意。

2)脊髓損傷不會影響病人的自主呼吸,這是因為呼吸中樞位于_____________而不是脊髓。

3)下圖為脊髓參與的人體左下肢部分反射弧,圖中A、BC代表突觸。若右腿受到有害刺激后,圖中屈肌_________________(填“舒張”或“收縮”),突觸__________的突觸后膜接受的是抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家系具有甲遺傳病(基因為A、a)、乙遺傳病(基因為B、b)和丙遺傳。ɑ驗D、d)患者,系譜圖如下。己知甲病是伴性遺傳病,I-1I-2均不含丙病致病基因,三種遺傳病均為單基因遺傳病,在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,下列說法中不正確的是(

A.甲病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B.若Ⅱ-7攜帶乙病致病基因,Ⅱ-6的基因型是DDBbXAXa

C.若Ⅱ-7不攜帶乙病致病基因,導(dǎo)致Ⅲ-13患兩種遺傳病的變異發(fā)生時期是減數(shù)第一次分裂后期

D.如果III-18d基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶d基因的概率為3/5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在畜牧生產(chǎn)中通過性別控制技術(shù),可以充分發(fā)揮原本受性別限制的生產(chǎn)性狀(如泌乳、生長速度、肉質(zhì)等),從而獲得最大經(jīng)濟效益。如圖所示,依據(jù)X染色體的DNA含量比Y染色體多,用流式細(xì)胞儀將牛的兩種精子分離開來,再通過試管動物技術(shù)獲得所需性別的試管牛。回答下列問題。

1)將分離出的精子用鈣離子載體A23187溶液進行____________處理后,才能與培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞融合形成受精卵。受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)有__________和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。

2)若培育生產(chǎn)血清白蛋白的乳腺生物反應(yīng)器,需將血清白蛋白基因與_______________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法導(dǎo)入受精卵_________(填“甲”或“乙”)中,然后將該受精卵繼續(xù)培養(yǎng)到____________或囊胚階段移入受體,使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因試管牛。

3)在胚胎移植前,需要用激素對“代孕母體”作____________處理。由于受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_________________,從而保證胚胎能在受體內(nèi)存活。

4)用Y染色體上決定性別的SRY基因探針對滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA進行檢測,可達到鑒定胚胎性別的目的,這種檢測方法采用的是_______________技術(shù)。

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【題目】“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼,由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動導(dǎo)向,在生物體內(nèi)與特定細(xì)胞或組織結(jié)合,并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如圖所示,分析回答下列問題:

1)圖中A過程是從小鼠的________中取得B淋巴細(xì)胞,提取該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定抗原,B過程與植物原生質(zhì)體融合方法很相似,但其特有的誘導(dǎo)因素是______________,B過程最終得到的雜交瘤細(xì)胞的特點是_________________________。

2)從培養(yǎng)基的成分來看,動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入一些天然成分,如________________。為了防止污染,常在培養(yǎng)液中加入一定量的____________。培養(yǎng)過程中,為了清除代謝產(chǎn)物,防止其積累對細(xì)胞造成危害,應(yīng)定期________________

3)特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備:向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使動物產(chǎn)生抗體,然后從動物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比,單克隆抗體具有_______________________________等優(yōu)點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是( )

A. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量不需要相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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