某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),據(jù)表分析,下列敘述正確的是( )

核仁

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理

+

+

無變化

+

+

+

無變化

+

+

+

外層破壞

+

+

+

+

+

+

外層破壞

A.甲生物能進(jìn)行光合作用,由于沒有線粒體,因此不能進(jìn)行有氧呼吸

B.乙生物一定是真核生物,但不可能是植物

C.丙生物由于沒有葉綠體,一定不是高等植物

D.丁生物一定是綠色開花植物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

汞離子對生物膜具有破壞作用。植物被汞污染后,不會直接影響葉肉細(xì)胞( )

A.吸收K+ B.水的光解

C.CO2固定 D.蛋白質(zhì)加工

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上,如果測量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長素濃度和細(xì)胞大小,下表中正確的是( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯊魚,組成它們的化學(xué)元素

A.完全相同 B.完全不同 C.大體相同 D.無法確定

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省玉溪市高三第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B.過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量低于血漿中的

D.Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,其中圖甲示滲透平衡狀態(tài),△h為S1與S2液面高度差.下列相關(guān)說法正確的是( )

A.圖甲中,S1與S2溶液滲透壓相等

B.若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分,再平衡時(shí)△h會不變

C.圖乙中a、b、c運(yùn)輸方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D.興奮產(chǎn)生時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知一批豌豆種子,基因型為AA∶Aa=1∶2,將這批種子播種后自然生長(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同),則其所結(jié)種子中,基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為( )

A.3∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶5∶1 D.1∶2∶1

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,下表為幾種微生物的作用原理,結(jié)合圖示分析,下列說法正確的是( )

A.環(huán)丙沙星能抑制②過程

B.青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程

C.結(jié)核桿菌的④、⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.①-⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物生理學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出了下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是()

A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地

B.下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地

C.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞

D.下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫

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同步練習(xí)冊答案