【題目】艾滋病病毒侵入人體后，攻擊人體免疫系統(tǒng)的（ ）

A、淋巴結(jié) B、脾 C、T細(xì)胞 D、B細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題艾滋病病毒侵入人體后，攻擊人體免疫系統(tǒng)的T細(xì)胞，使免疫能力逐漸降低最終喪失。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．

（1）圖示反射弧中，a是 ． 當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 當(dāng)興奮到達(dá)c處時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是（用文字和箭頭的形式表述）．
（2）電擊b點后會引發(fā)肌肉收縮，該過程（填“是”或“不是”）反射．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 ．
（4）縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．取指血進(jìn)行化驗，針刺破手指時并未將手指縮回，說明縮手反射要受大腦皮層中的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)及功能的部分概念圖，將①-⑩所示內(nèi)容填寫橫線上。

①______________ ②______________ ③______________④______________⑤______________ ⑥______________ ⑦______________ ⑧______________⑨______________ ⑩______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖．下列關(guān)于這些實驗的說法不正確的（　�。�

A.實驗四說明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長素
B.實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部
C.實驗三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成鞘尖端的彎曲生長
D.實驗一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是 （ ）

A. ATP是細(xì)胞所有生命活動的直接能量來源

B. ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能

C. 肺泡與外界內(nèi)的氣體交換要消耗細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解產(chǎn)生的ATP

D. ATP分子中有三個磷酸基團(tuán)，三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B.進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C.2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原分解為葡萄糖所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營養(yǎng)功能分，它應(yīng)屬于（ ）

A.生產(chǎn)者 B.分解者

C.消費者 D.因細(xì)菌的種類不同而不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種花的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．一個基因型為AaBb的植株作父本與一個基因型為AABb植株作母本雜交，下列關(guān)于子代植株描述正確的是（　�。�
A.理論上可以產(chǎn)生三種表現(xiàn)型的后代
B.花色最淺的植株的基因型為Aabb
C.與母本表現(xiàn)相同的概率為
D.與父本基因型不相同的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生哪些事件

①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組

A. ② B. ③ C. ①④ D. ②③

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同步練習(xí)冊答案