下圖甲、乙為某生物的體細(xì)胞有絲分裂染色體行為變化示意圖，曲線①、②為DNA含量變化圖。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．甲圖對(duì)應(yīng)曲線①中的CD段,對(duì)應(yīng)曲線②的FG段

B．乙圖為細(xì)胞分裂后期圖，這一時(shí)期兩曲線有不同的變化

C．甲圖所示變化在光學(xué)顯微鏡下難以觀察到

D．觀察組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用同一細(xì)胞來觀察甲、乙兩種時(shí)期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若以雞蛋為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

B. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

C. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料

D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的，這種信號(hào)稱為

A．靜息電位 B．反射 C．神經(jīng)沖動(dòng) D．反射弧

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列類于基因和DNA的敘述，正確的是

A．海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)

B．人類基因組計(jì)劃需測(cè)定23條染色體上所有基因的堿基排列順序

C．含有100對(duì)堿基（腺嘌呤占10%）的DNA分子最多有4100種

D．生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子治多樣性和特異性

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中植物花色的遺傳多種多樣，若某多年生植物的花色受兩對(duì)等位基因控制,一紫花植株自交，子代中紫花植株：紅花植株：藍(lán)花植株：白花植株=9 ：3 :3 : 1。不考慮突變，下列對(duì)該植物花色的遺傳情況的敘述，錯(cuò)誤的是

A．紅花植株與藍(lán)花植株雜交，子代中可能出現(xiàn)非白花植株：白花植株=3: 1

B．紫花植株與白花植株雜交，子代中可能出現(xiàn)非白花植株：白花植株=3: 1

C．紫花植株與紅花植株雜交，子代中可能出現(xiàn)非白花植株：白花植株=7：1

D．藍(lán)花植株與紫花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株：白花植株=1:1

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)TDP-43可通過囊泡攜帶進(jìn)人正常線粒體中，與RNA結(jié)合并吸附至線粒體的遺傳物質(zhì)上，干擾線粒體為細(xì)胞產(chǎn)生能量。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)TDP-43進(jìn)入線粒體時(shí)不消耗三磷酸腺苷

B．蛋白質(zhì)TDP-43的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

C．線粒體產(chǎn)生的能量可用于自身基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D．可推測(cè)該過程通過控制DNA的功能來控制代謝

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組采用以下裝置探究了溫度對(duì)酵母菌呼吸方式的影響，在培養(yǎng)裝置中放置了相同體積的葡萄糖溶液，并留有相同體積的空氣，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：

（1）滴管中冒出的氣泡是酵母菌進(jìn)行______的結(jié)果，判斷酵母菌細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的指標(biāo)是 。

（2）試管中加水的目的是 ，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷酵母菌呼吸有關(guān)的酶最適溫度在 溫度范圍內(nèi)。

（3）若要確認(rèn)酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸，可以檢測(cè)培養(yǎng)液中是否含有 ，所用的試劑是______。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)水稻和番茄，檢測(cè)溶液中各種離子的初始濃度和培養(yǎng)結(jié)束后濃度，如圖所示；相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可知同一植物對(duì)不同礦質(zhì)離子的吸收量不同

B. 可知不同植物對(duì)水分的吸收量不同

C. 可知植物吸水和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

D. 可知水稻是高Ca植物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

任何系統(tǒng)都有邊界，邊界對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案