關(guān)于下列黏性末端的描述，正確的是（　�。�
A、①與③的黏性末端相同，必定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出
B、①和④是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到的兩個(gè)DNA片段
C、DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端
D、形成④需要脫去2個(gè)水分子
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：解答本題首先需了解限制酶的特點(diǎn)，限制酶主要從原核生物中分離純化出來，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．而從圖解中可以看出，①與③的黏性末端相同，有可能是由同種限制酶切割形成的．
解答： 解：A、不同限制酶切割生成的粘性末端也會(huì)相同，A錯(cuò)誤；
B、同一種限制酶切割的粘性末端一定相同，B正確；
C、DNA聚合酶無法作用于粘性末端，它是在DNA復(fù)制時(shí)連接單個(gè)脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、形成④需要斷裂兩個(gè)磷酸二酯鍵，因此需要消耗2分子的水，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查基因工程的工具酶相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)別黏性末端的能力，并根據(jù)限制酶的作用特點(diǎn)解題，特別注意DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制，它只能連接單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下，某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，則處理?xiàng)l件不可能是（　　）
A、溫度不同
B、酶制劑的量不同
C、反應(yīng)底物的量不同
D、pH不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）表示根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的是圖
 
；若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
，圖中結(jié)構(gòu)
 
起重要作用．
（2）甲中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．
（3）甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
、
 
．
（4）圖乙能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)為
 
．
（5）細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng)，正常情況下圖甲細(xì)胞
 
，圖乙細(xì)胞
 
．（填入序號(hào)）
①不增殖　②能繼續(xù)增殖�、奂�(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制　④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)   ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
（6）藍(lán)藻細(xì)胞與甲、乙兩細(xì)胞的顯著區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，我國新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措之一是大力推廣“養(yǎng)殖業(yè)一沼氣一種植業(yè)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式．農(nóng)戶利用家禽、家畜糞便和農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)沼氣，沼渣可做肥料．請(qǐng)回答：
（ 1 ）建立這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是
 
．
（2）請(qǐng)用箭頭和文字完善該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的能量利用示意圖．
（3）人和家禽是
 
關(guān)系，沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（4）農(nóng)戶原來的食物配比為農(nóng)作物：家禽：家畜=1：1：1，現(xiàn)將該配比調(diào)整為3：2：1，則農(nóng)作物的供給量是原來的
 
倍．（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類約有8種
B、物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì)
C、物質(zhì)A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，物質(zhì)B則不同
D、a的結(jié)構(gòu)中只含有一個(gè)“一NH2”和一個(gè)“一COOH”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)疾病的敘述和診斷方法敘述正確的是（　�。�
A、苯丙酮尿癥是由X染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、某人在幼年時(shí)期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足則將來他就會(huì)得侏儒癥
C、用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做成的試劑可以快速檢測(cè)早期子宮癌
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒，為肝炎診斷提供了一種快速簡便的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“果醋制作過程”中，獲得較多的醋酸桿菌菌種的最簡便方法是（　�。�
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜，再培養(yǎng)、分離
B、不必人為加入菌種在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸桿菌
C、從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜，再培養(yǎng)、分離
D、從土壤中分離提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B、葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右．取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色．結(jié)果是（　�。�
A、甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B、甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色
C、甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色
D、甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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